Applying the principles of governance in Directorate-General of Education in Governorate North Al Batinah in Sultanate of Oman from its employee’s perspective Khalifa Mohammed Al-Fathi Dawood Abdul Malek Al-Hidabi Faculty of Education || (IIUM) || Malaysia Wajeha Thabit Al-Ani Faculty of Education || SQU || Oman تطبيق مبادئ الحوكمة في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة […]
Future anxiety among special education teachers in light of the Covid-19 pandemic Suhair Mamdouh Altal Amman Arab University || Jordan قلق المستقبل لدى معلمي التربية الخاصة في ظل جائحة كوفيد 19 سهير ممدوح التل جامعة عمان العربية || الأردن
قلق المستقبل لدى معلمي التربية الخاصة في ظل جائحة كوفيد 19 قراءة المزيد »
English Language Learning Challenges Faced by Secondary School Students in Saudi Arabia: A Case of Independent Schools in Jeddah, Saudi Arabia Jameel Khalf Albeshri University of Nottingham || UK التحديات التي يواجهها طلاب المرحلة الثانوية في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية: دراسة حالة للمدارس المستقلة في مدينة جدة في المملكة العربية السعودية جميل خلف البشري
Nanotechnology requirements in the content of the science curriculum of the preparatory stage in the Arab Republic of Egypt Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz Taha Naglaa Fauzy Esmaeil Alkest Faculty of Education || Kafr El-Sheikh University || Egypt متطلبات النانوتكنولوجي في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية محمود إبراهيم عبد العزيز طه نجلاء فوزي إسماعيل
متطلبات النانوتكنولوجي في محتوى مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية بجمهورية مصر العربية قراءة المزيد »
The Role of Electronic Applications in Distance Education for Public School Teachers in the Covid-19, from their Point of View Najat Abed Salem Hourani Ministry of Education || Jordan دور التطبيقات الإلكترونية في التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية بمحافظة المفرق نجاة عبد سالم حوراني وزارة التربية والتعليم
The Adequacy of the Islamic Institutes Teachers Efficiency in Constructing Achievement Tests According to Good Test Criteria from Their Perspective Badar Hamed Humaid Albadi Dawood Abdulmalek Yahya Al-Hidabi Faculty of Education || International Islamic University || Malaysia مدى كفاية معلمي المعاهد الإسلامية في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد من وجهة نظرهم بدر بن
Assistive Technology Act in special education – A comparative Study between United States of America and Kingdom of Saudi Arabia – Latifah Ahmed Almulhim King Fisal University || KSA قانون التقنيات المساعدة في التربية الخاصة – دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية – لطيفة أحمد الملحم جامعة الملك فيصل || المملكة
The reality of the dimension of participation in decision-making in quality of work from the viewpoint of female faculty members in the College of Education at the University of Jeddah Ghada Ali Abuhussein Ebtisam Khalid Yahya Salamah Faculty of Education || University of Jeddah || KSA واقع بعد المشاركة في اتخاذ القرارات في جودة الحياة
The consultative style of the high school leader in Riyadh: A comparative study between 1427 AH and 1442 AH Abdul Rahman Abdul Wahhab Saud Al-babtain College of Education || King Saud University || KSA الأسلوب الشوروي لقادة المدارس الثانوية بمدينة الرياض: دراسة مقارنة بين عامي 1427ه و1442ه عبد الرحمن بن عبد الوهاب بن سعود البابطين
The Teacher’s Attitude Towards Developing the Intelligence and The Ability for Creative Thinking and It’s Correlation with the Life Quality Among the Talented Students And the Disabled Students in Basic Schools at Al-shoubak Region Odeh Ibrahim Odeh Al-Malaheem اتجاهات المعلمين لتنمية مهارتي الذكاء والتفكير الإبداعي وارتباطهما بجودة الحياة للطلبة الموهوبين بين ذوي الإعاقة في المدارس الأساسية