مجلة العلوم التربوية و النفسية

قانون التقنيات المساعدة في التربية الخاصة – دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية –

Assistive Technology Act in special education
– A comparative Study between United States of America and Kingdom of Saudi Arabia –

Latifah Ahmed Almulhim

King Fisal University || KSA

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.E170121″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://www.ajsrp.com/journal/index.php/jeps/article/view/3758/3554″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] Assistive Technology Law is one of the most important laws in the field of special education in developed countries. The laws oblige these countries to provide technical facilities for individuals with disabilities as part of the law on their right to services. This article aimed to compare the assistive technology law in the United States of America and the Kingdom of Saudi Arabia through a set of axes: the organizational structure of assistive technology; the definition of assistive technology; the objective of Assistive Technology Act; provision and maintenance of these technologies; participation of individuals and parents in decisions about assistive technology; the relationship between assistive technology and transition services; funding of assistive technology. In conclusion, this article presented several recommendations related to the development of assistive technologies in the Kingdom of Saudi Arabia.  Keywords: Assistive Technology, Individuals with Disabilities, The Kingdom of Saudi Arabia, United States of America.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

 

قانون التقنيات المساعدة في التربية الخاصة
– دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية –

لطيفة أحمد الملحم

جامعة الملك فيصل || المملكة العربية السعودية

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] يعد قانون التقنيات المساعدة من القوانين المهمة في مجال تقديم خدمات التربية الخاصة في الدول المتقدمة، إذ تلزم القوانين تلك الدول على تقديم تسهيلات تقنية تربوية للأفراد ذوي الإعاقة كجزء من قانوني حقهم في الخدمات. هدفت هذه المقالة إلى المقارنة بين قانون التقنيات المساعدة في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية من خلال مجموعة من المحاور: الهيكل التنظيمي للتقنيات المساعدة، التعريف الاصطلاحي للتقنيات المساعدة وفئات المستفيدين؛ الأهداف وراء قانون التقنيات المساعدة؛ توفير وصيانة هذه التقنيات والتدريب على استخدامها؛ مشاركة الأفراد وأولياء الأمور في اتخاذ القرارات المتعلقة بالتقنيات المساعدة؛ علاقة التقنيات المساعدة بالخدمات الانتقالية؛ التمويل والمنح المتعلقة بالتقنيات المساعدة. وختاما قدمت هذه المقالة عددا من التوصيات، والمقترحات ذات العلاقة لتطوير التقنيات المساعدة في المملكة العربية السعودية. الكلمات المفتاحية: التقنيات المساعدة، الأفراد ذوي الإعاقة، المملكة العربية السعودية، الولايات المتحدة الأمريكية.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==