أثر استخدام استراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية
أثر استخدام استراتيجية التعلّم التخيلي على مستوى فهم طلبة الصف الرابع في مديرية البادية الجنوبية للأحداث التاريخية رانيه عبد الكريم الجازي مديرية البادية الجنوبية || وزارة التربية والتعليم || الأردن Impact of using the imaginative learning strategy on the comprehension level of historical events among the fourth grade students in Southern Badia Directorate Rania Abdel […]