مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد الحادي والعشرين-المجلد الثالث

منهج ناجح لتدريس اللغة الإنجليزية لطلاب العلوم في جامعات العلوم: جامعة الحسن الثاني (المغرب) كحالة دراسية

منهج ناجح لتدريس اللغة الإنجليزية لطلاب العلوم في جامعات العلوم: جامعة الحسن الثاني (المغرب) كحالة دراسية لبنى هدى كلية الملك في لندن || المملكة المتحدة An Effective Approach to Teaching English to Science-Major Students in Science Universities: Hassan II University as a Case Study Loubna HADDI King’s College London || UK

دراسة في استراتيجيات تعلم المفردات المستخدمة من قبل المعلمين للمراحل الابتدائية في مناهج اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية الأردنية

دراسة في استراتيجيات تعلم المفردات المستخدمة من قبل المعلمين للمراحل الابتدائية في مناهج اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية الأردنية

ماجدة عبد الله ياسين الضمور

وزارة التربية والتعليم || الأردن

DOI

Tab title
هدفت هذه الدراسة إلى عرض المفردات باستخدام العديد من الاستراتيجيات من قبل مدرسي اللغة الإنجليزية الأردنيين في المدارس الحكومية، وكذلك فعالية استخدام العديد من الاستراتيجيات في تدريس مفردات اللغة الانجليزية لدعم عملية التعليم والتعلم بغض النظر عن المفردات المقدمة، في حين تحلل هذه الدراسة ما هي مفردات المفردات اللغوية المطلوبة للمراحل الابتدائية. كما تقدم هذه الدراسة المفردات دون تكرار الكلمات. وعلاوة على ذلك، فإن تفسير ماهية الاستراتيجيات المستخدمة في تدريس المفردات يبسط ويعزز العملية التعليمية. تستند الدراسة على البحث النوعي، حيث تمت الدراسة في خمس مدارس. طلب من المشاركين إجراء اختبار مفردات. تشير بيانات البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام استراتيجيات ذات معنى في تدريس المفردات والاستراتيجيات التقليدية. فعالية استخدام عدة استراتيجيات تعمل على تبسيط عملية التعلم وجعل الطلاب لديهم موقف إيجابي تجاه اللغة الثانية. الكلمات المفتاحية: المفردات، استراتيجيات تعلم اللغة، المعنى.

A Study of the Used Vocabulary Learning Strategies by Teachers
for Elementary Stages in Jordanian English language Curriculum
in Public Schools

Magda Abdullah Yasin Aldmour

Ministry of Education || Jordan

Tab title
This study aimed to presenting vocabulary using several strategies by Jordanian English teachers in public schools, the effectiveness of using several strategies in teaching target words supported the leaning and teaching process regardless of the presented vocabulary, while this study analyses what are the needed meaningful vocabulary learning strategies for elementary stages. Also this study presents the vocabulary without repetition of frequent words occurrences. Moreover, the explaining for what are the used strategies for teaching vocabulary simplify and enhance the teaching process and learning too. The study is based on qualitative research, in which 5 school students were investigated. The participants were asked to take a vocabulary tests. The data of the research indicates that there are significant differences between using meaningful strategies in teaching vocabulary and traditional ones. Effective using several strategies simplify the learning process and make students have a positive attitude towards the second language. Keywords: vocabulary, language learning strategies, meaning.

استخدام التكنولوجيا مع الطلاب الصم، لتعلم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية

استخدام التكنولوجيا مع الطلاب الصم، لتعلم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية عبد الله سعود أبو بكر الزيلعي جامعة الباحة || المملكة العربية السعودية Using Technology for Deaf Students to Learn English as a Foreign Language in Saudi Arabia Abdullah Saud Abubakr Al Zaylai Al-Baha University || Saudi Arabia  

أثر استخدام السبورة الذكية في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الثامن الابتدائي في خليج العقبة في الأردن

أثر استخدام السبورة الذكية في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف الثامن الابتدائي في خليج العقبة في الأردن وفاء عبد الرحيم القوابعه وزارة التربية والتعليم || الأردن The Impact of Using Smart board in Teaching Mathematics on the Achievement of Eighth Grade Primary Students in Gulf of Aqaba in Jordan Wafa’ Abdulrahim AlQuabe’h Ministry of … إقرأ المزيد

المتطلبات اللازمة لاستخدام التعليم الإلكتروني لدى عضو هيئة التدريس بكليات التربية في الجامعات السودانية 

المتطلبات اللازمة لاستخدام التعليم الإلكتروني لدى عضو هيئة التدريس بكليات التربية في الجامعات السودانية  حاتم عبد الماجد الصادق كلية التربية دنقلا || جامعة دنقلا || السودان رحاب بشير حسن العوض كلية التربية || جامعة الملك خالد || المملكة العربية السعودية ‎ The necessary requirements needed for employing e. learning in the (teaching staff) in the … إقرأ المزيد

الأنماط القيادية لمدراء ومديرات المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء ماركا في محافظة عمان- الأردن وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات 

الأنماط القيادية لمدراء ومديرات المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء ماركا في محافظة عمان- الأردن وعلاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات  سميرة عبد الرحمن سعادة مديرية تربية لواء ماركا || وزارة التربية والتعليم || الأردن The leadership patterns of the headmasters in public schools in The Directorate of Marka in Amman- Jordan and … إقرأ المزيد

التبعات الثقافية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي كما تدركها طالبات جامعة الملك سعود

التبعات الثقافية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي كما تدركها طالبات جامعة الملك سعود مي عبد الله محمد العامر إدارة التعليم بالرياض || وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية فوزية بنت بكر البكر كلية التربية || جامعة الملك سعود || المملكة العربية السعودية   The cultural consequences of using social media as recognized by university students May … إقرأ المزيد

أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحوها لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن

أثر استراتيجية التعلم باللعب في اكتساب الطلبة مهارات الأداء الإملائي واتجاهاتهم نحوها لدى عينة من طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن عاطف مفلح العمريين مديرية الطفيلة || وزارة التربية والتعليم || الأردن The Effect of the Strategy of Learning by Playing on the Students’ Acquisition of the Spelling Performance Skills and their Attitudes Towards it … إقرأ المزيد

فاعلية برنامج تدريبي في ضوء معايير الاعتماد المدرسي لتنمية مهارات تدريس التربية الفنية لدى معلمات المرحلة الثانوية في منطقة الباحة/ المملكة العربية السعودية

فاعلية برنامج تدريبي في ضوء معايير الاعتماد المدرسي لتنمية مهارات تدريس التربية الفنية لدى معلمات المرحلة الثانوية في منطقة الباحة/ المملكة العربية السعودية بدرية محمد علي جامعة الباحة || المملكة العربية السعودية‎‎ The Effectiveness of a Training Program in the light of School Accreditation Standards for Developing the Teaching Skills of Art Education Female- teachers … إقرأ المزيد

الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بجودة التعليم من وجهة نظر مقيمي جودة التعليم في الأردن

الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بجودة التعليم من وجهة نظر مقيمي جودة التعليم في الأردن مها صالح إبراهيم حداد إدارة الاشراف والتدريب التربوي || وزارة التربية والتعليم || الأردن The prevailing leadership styles of public school principals and their relation to the quality of education from the point of view of quality … إقرأ المزيد