أعداد عام 2020

أثر بحث الدرس (Lesson Study) في تنمية التفكير التأملي لدى المعلمات في منطقة القصيم وعلاقته ببعض المتغيرات

أثر بحث الدرس (Lesson Study) في تنمية التفكير التأملي لدى المعلمات في منطقة القصيم وعلاقته ببعض المتغيرات علوشة مدعج موهف العتيبي غادة ناصر التميمي كلية التربية || جامعة القصيم || المملكة العربية السعودية The effect of Lesson Study on the development of Reflection thinking among teachers in the Qassim region and its relationship to some […]

أثر بحث الدرس (Lesson Study) في تنمية التفكير التأملي لدى المعلمات في منطقة القصيم وعلاقته ببعض المتغيرات قراءة المزيد »

الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها

الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها حسين بلقاسم الفقيه وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية The differences in the concept of self among the superior and non-outstanding students among the high school students in Abha Hussain Balghasem Alfageih Ministry of Education || KSA

الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها قراءة المزيد »

درجة ممارسة معلمي الرياضيات للألعاب الإلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين – دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في العاصمة عمان –

درجة ممارسة معلمي الرياضيات للألعاب الإلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين – دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في العاصمة عمان – وفاء محمد لصوي وزارة التربية والتعليم || الأردن The Degree of Practice of Mathematics Teachers for Electronic Games and their Relationship in Developing the Problem-Solving Skills among Students

درجة ممارسة معلمي الرياضيات للألعاب الإلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين – دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في العاصمة عمان – قراءة المزيد »

أثر استخدام نمط الإبحار للمدونات التعليمية على التحصيل الدراسي لمنهج اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثاني الثانوي في مدرسة (ثانوية الأمير عبد المجيد) بالمدينة المنورة

أثر استخدام نمط الإبحار للمدونات التعليمية على التحصيل الدراسي لمنهج اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثاني الثانوي في مدرسة (ثانوية الأمير عبد المجيد) بالمدينة المنورة سامي محمد الأحمدي كلية التربية || جامعة الملك عبد العزيز || جدة || المملكة العربية السعودية The effect of using Navigation style in educational blogging on academic achievement for English Language

أثر استخدام نمط الإبحار للمدونات التعليمية على التحصيل الدراسي لمنهج اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثاني الثانوي في مدرسة (ثانوية الأمير عبد المجيد) بالمدينة المنورة قراءة المزيد »

أثر استخدام التقنيات الحديثة القائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة نظام المقررات بالمملكة العربية السعودية

أثر استخدام التقنيات الحديثة القائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة نظام المقررات بالمملكة العربية السعودية أيمن عايد محمد ممدوح عيسى أحمد الفيفي كلية التربية || جامعة المدينة العالمية || ماليزيا The effect of using modern technologies based on communication theory to develop the skills of reciting the Holy Quran among

أثر استخدام التقنيات الحديثة القائمة على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات تلاوة القرآن الكريم لدى طلبة نظام المقررات بالمملكة العربية السعودية قراءة المزيد »

واقع تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني كلاسيرا (Classera) في مدارس طلائع الغد للمرحلة المتوسطة بمدينة تبوك

واقع تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني كلاسيرا (Classera) في مدارس طلائع الغد للمرحلة المتوسطة بمدينة تبوك درر صالح الاسمري حنان عفنان العطوي صالح سعد الاسمري إدارة تعليم تبوك || وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية The reality of the application of the management of the system of learning Cassera in the schools Talaea Alghad for

واقع تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني كلاسيرا (Classera) في مدارس طلائع الغد للمرحلة المتوسطة بمدينة تبوك قراءة المزيد »

الفلسفة التربوية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الهاشمية

الفلسفة التربوية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الهاشمية عبد الخالق محمد الزيود The Educational Philosophy among the Faculty Members at the Hashemite University Abd Alkhaliq M. Al-Zyoud

الفلسفة التربوية بين أعضاء هيئة التدريس بالجامعة الهاشمية قراءة المزيد »

درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب تاريخ العرب والعالم للصف الحادي عشر في الأردن دراسة تحليلية لمادة تاريخ العرب والعالم

درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب تاريخ العرب والعالم للصف الحادي عشر في الأردن دراسة تحليلية لمادة تاريخ العرب والعالم غازي عبد الله سليمان الشقيرات مديرية تربية البادية الجنوبية || وزارة التربية والتعليم || الأردن The degree of availability of critical thinking skills in the book History of the Arabs and the World An

درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كتاب تاريخ العرب والعالم للصف الحادي عشر في الأردن دراسة تحليلية لمادة تاريخ العرب والعالم قراءة المزيد »

واقع توظيف التقنيات التعليمية في تعلم الثقافة الإسلامية في معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلاب

واقع توظيف التقنيات التعليمية في تعلم الثقافة الإسلامية في معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلاب إبراهيم عبد العزيز ميغا أحمد بن زيد آل مسعد كلية التربية || جامعة الملك سعود || المملكة العربية السعودية The reality of employing Instructional Technology in learning Islamic culture at the Institute of Arabic Linguistics at

واقع توظيف التقنيات التعليمية في تعلم الثقافة الإسلامية في معهد اللغويات العربية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلاب قراءة المزيد »

أثر استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع في تنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة عجلون بالمملكة الأردنية الهاشمية صدام حنا رزق الله جاد الله وزارة التربية والتعليم || الأردن الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع في تنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم بمحافظة عجلون في العام الدراسي 2019- 2020، تكونت عينة الدراسة من (57) طالبا وطالبة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي واعتمد مقياس الدافعية للتعلم لقياس أثر متغير وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع. تم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين متكافئتين (ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية وتجريبية تم تدريسها باستخدام الحاسب الآلي والانترنت والداتا شو) لكلا النوعين. وتم أخذ إجابات قبلية وبعدية للطلبة على مقياس الدافعية للتعلم. أظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم ‏ ككل تبعاً لمتغير النوع ولصالح الإناث، في حين لم تظهر النتائج أثر للتفاعل بين طريقة التدريس والنوع على مقياس الدافعية. الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا التعليم، الدافعية للتعلم، الصف السابع الأساسي.

أثر استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع في تنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة عجلون بالمملكة الأردنية الهاشمية صدام حنا رزق الله جاد الله وزارة التربية والتعليم || الأردن The Effect of Using Educational Technology methods and Gender to Develop the Motivation of Learning among The 7th Graders in Ajloun Education Directorate

أثر استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع في تنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في محافظة عجلون بالمملكة الأردنية الهاشمية صدام حنا رزق الله جاد الله وزارة التربية والتعليم || الأردن الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر استخدام وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع في تنمية الدافعية للتعلم لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مديرية التربية والتعليم بمحافظة عجلون في العام الدراسي 2019- 2020، تكونت عينة الدراسة من (57) طالبا وطالبة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي واعتمد مقياس الدافعية للتعلم لقياس أثر متغير وسائل تكنولوجيا التعليم والنوع. تم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين متكافئتين (ضابطة تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية وتجريبية تم تدريسها باستخدام الحاسب الآلي والانترنت والداتا شو) لكلا النوعين. وتم أخذ إجابات قبلية وبعدية للطلبة على مقياس الدافعية للتعلم. أظهرت النتائج وجود أثر لاستخدام تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم ‏ ككل تبعاً لمتغير النوع ولصالح الإناث، في حين لم تظهر النتائج أثر للتفاعل بين طريقة التدريس والنوع على مقياس الدافعية. الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا التعليم، الدافعية للتعلم، الصف السابع الأساسي. قراءة المزيد »