Electronic monitoring and administrative empowerment of women leaders in government sectors in Makkah Al-Mukarramah Alia Zaid Nayef Al-Mutairi General Administration of Education in Makkah || Ministry of Education || KSA الرقابة الإلكترونية والتمكين الإداري للقيادات النسائية بالقطاعات الحكومية بمكة المكرمة علياء زيد نايف المطيري الإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة || وزارة التعليم || المملكة العربية […]
Alternatives to funding scientific research from the viewpoint of Academic Experts at Yemeni University Mohamed Abdullah Hassan Humaid Faculty of Education & Humanities Science || Hajjah University || Yemen Rajja Mohamed Ahmed Al-Hamdani Ministry of Education || Yemen بدائل تمويل البحث العلمي من وجهة نظر الخبراء الأكاديميين في الجامعات اليمنية محمد عبد الله حسن حُميد
بدائل تمويل البحث العلمي من وجهة نظر الخبراء الأكاديميين في الجامعات اليمنية قراءة المزيد »
Psychological and social factors responsible for school violence Soufi Abdelouaheb Faculty of Humanities and Social Sciences || University of Tlemcen || Algeria العوامل النفسية والاجتماعية المسؤولة عن العنف المدرسي صوفي عبد الوهاب كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية || جامعة تلمسان || الجزائر
العوامل النفسية والاجتماعية المسؤولة عن العنف المدرسي قراءة المزيد »
Anxiety Death and its Relation to Emotional Security – Field Study with the specimens of students of Faculty of Education – University of Aden – Sana Muhammad Haydara Faculty of Education || University of Aden || Yemen قلق الموت وعلاقته بالأمن النفسي – دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة عدن –
The reality of educational transformations for primary school students under the Corona pandemic from the point of view of school principals in the Northern Jordan Valley Mohammad Mahmoud Hilal Alsmairat Ministry of Education || Jordan واقع التحولات التربوية لطلبة المرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مدراء المدارس في لواء الأغوار الشمالية محمد
The reality of social studies Teachers Awareness regarding the notion of augmented reality technology and the strategy of its usage in teaching in order to develop geographical phenomena from the social studies teachers perspectives Zahraa Mohammed Alsanea Afrah Hafez Alawaidi Jeddah University || KSA واقع وعي معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية بمفهوم تقنية الواقع المعزز واستراتيجية
The Degree of Acquiring E-Learning Competencies by English Language Teachers from The Perspective of Government School Principals at Ajloun Governorate Asmahan Hanna Rezkellah Jaddullah Ministry of Education || Jordan درجة امتلاك معلمي اللغة الإنجليزية لكفايات التعليم الإلكتروني من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون أسمهان حنا رزق الله جاد الله وزارة التربية
The extent to which educational administration departments in Jordanian public and private universities are committed to performing their social responsibility from the point of view of some faculty members Monther Qasem Shboul مدى التزام أقسام الإدارة التربوية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة بأداء مسؤوليتها الاجتماعية من وجهة نظر بعض أعضاء هيئة التدريس فيها منذر قاسم
Psychological safety and its relationship to smartphone use addiction among high school students in Jazan educational administration Amani Mohammad Abdo Hakamy Ikhlas Abdul Raqib Salam Al-Sharjabi College of Education || Jazan University || KSA الأمن النفسي وعلاقته بإدمان استخدام الهواتف الذكية لدى طالبات المرحلة الثانوية في إدارة تعليم جازان أماني محمد بن عبده حكمي إخلاص
The reality of implementing professional development programs for Jeddah Secondary Public Schools Female teachers and means to develop them in light of KSA’s 2030 Vision from Schools Leadership Supervisory Perspectives Alya Abdullah Al- Saedy Randa Hariri Dar Al- Hekma University || KSA واقع تطبيق برامج التنمية المهنية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في جدة
