واقع مقرر الصحة النفسية من المنظور الإسلامي بجامعة نيالا مقارنة مع كليات التربية في السودان د. محمد جبريل فضل هارون د. عبد القديم عبد الله عبد الرحمن إدريس د. عبد الجبار آدم حسن أبكر كلية التربية جامعة نيالا، السودان الملخص: تتناول هذه الدراسة واقع مقرر الصحة النفسية من المنظور الإسلامي بجامعة نيالا مقارنة مع بعض […]
المنظومة القيمية لدى طالبات كلية المجتمع برفحاء/ جامعة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية/ في ضوء بعض المتغيرات صبحية عطا أبو حطب جامعة الحدود الشمالية – رفحاء – المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على المنظومة القيمية لدى طالبات كلية المجتمع برفحاء/جامعة الحدود الشمالية، ولهذه الغاية تم تصميم استبيان من (35) فقرة تقيس منظومة
احتياجات تدريبية مقترحة لإعداد وتنمية المعلم في ضوء مفهوم الأمن الشامل هنادي سعود القرشي 1 سامية سعود القرشي 2 1 معلمة فيزياء- مكة المكرمة – المملكة العربية السعودية 2 معلمة تربية أسرية- مكة المكرمة – المملكة العربية السعودية . الملخص: هدف البحث الحالي إلى تقديم مقترحات ببعض الاحتياجات التدريبية؛ لتنمية أداء المعلم في ضوء مفهوم
احتياجات تدريبية مقترحة لإعداد وتنمية المعلم في ضوء مفهوم الأمن الشامل قراءة المزيد »
دور المعلم في تنمية المتمدرسين في أقسام محو الأمية دراسة ميدانية بمدينة المسيلة – الجزائر جعيجع وفاق جامعة لمين دباغين بسطيف 2 – الجزائر زرواتي رشيد جامعة البشير الإبراهيمي، برج بوعريريج – الجزائر الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور المعلم في تنمية مختلف جوانب المتمدرسين في أقسام محو الأمية بمدينة المسيلة، وكذا إيضاح أهم
الصعوبات التي تواجه معلم العلوم قبل الخدمة في الجمهورية اليمنية أثناء فترة التربية العملية عبدالسلام سليمان داود الحدابي قسم المناهج – كلية التربية – جامعة عمران – اليمن الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم الصعوبات التي تواجه الطلبة معلمي العلوم قبل الخدمة أثناء ممارساتهم للتدريس الفعلي فيما يعرف بالتربية العملية، كما سعت للكشف عن
اللغة العربية ومجتمع المعرفة بين الواقع والتحديات كما يراها معلمو اللغة العربية بمكة المكرمة سليمان سليمان تويج 1 هانم السيد العاصي 2 1معلم لغة عربية بمكة المكرمة – السعودية 2 معلمة لغة عربية بجمهورية مصر العربية الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع اللغة العربية في مجتمع المعرفة والوقوف على التحديات التي تواجه اللغة العربية في
درجة معرفة وممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض للنظرية البنائية حنان علي حمد الحارثي كلية التربية- جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية الملخص: هدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى معرفة وممارسة معلمات الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة في مدينة الرياض للنظرية البنائية, وأثر متغير (الخبرة) على إجابات العينة. واتبعت الباحثة المنهج الوصفي.
علاقة الذكاءات المتعددة وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الابتدائية بحوطة بني تميم امل بنت حسيب خاطر إبراهيم 1 بدرية بنت عبدالرحمن السعيد 2 1 رئيسة قسم التدريب-ادارة التعليم – الحوطة والحريق – المملكة العربية السعودية 2 ادارة التعليم – المجمعة – المملكة العربية السعودية الملخص:هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة الذكاءات المتعددة
معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء دراسة ميدانية مدينتي الفاشر ونيالا عوض الله محمد أبو القاسم محمد جامعة المجمعة – المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري، واشتملت عينة الدراسة على (1018) من الجنسين بواقع (540) من ولاية شمال درافور و(478)
معدلات أداء الأطفال على اختبار المصفوفات المتتابعة المعياري لقياس الذكاء قراءة المزيد »
دور معلمي اللغة الإنجليزية في تحقيق رؤية المملكة 2030. “دراسة استقصائية” نورا عوضة الزهراني الثانوية الواحد والاربعون- مكة المكرمة- المملكة العربية السعودية. الملخص: هدفت الدراسة إلى استقصاء دور معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية في تحقيق رؤية 2030 والمتعلقة بتطوير التعليم في مادة اللغة الإنجليزية، وقد اعتمدت على المنهج
دور معلمي اللغة الإنجليزية في تحقيق رؤية المملكة 2030. “دراسة استقصائية” قراءة المزيد »