A proposal for the application of Servant Leadership in Student Affairs Deanship at King Saud University Radhi Turki Alshammari Collage of Education || King Saud University || KSA تصور مقترح لتطبيق القيادة الخادمة في عمادة شؤون الطلاب في جامعة الملك سعود راضي تركي الشمري كلية التربية || جامعة الملك سعود || المملكة العربية السعودية
تصور مقترح لتطبيق القيادة الخادمة في عمادة شؤون الطلاب في جامعة الملك سعود قراءة المزيد »
Recognizing the University’s Role in Mental Health Promotion Shahla Eltayeb College of Criminology || Naif Arab University for Security Sciences || KSA دور الجامعات في تعزيز الصحة النفسية شهلة الطيب كلية علوم الجريمة || جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية || المملكة العربية السعودية
دور الجامعات في تعزيز الصحة النفسية قراءة المزيد »
The Level of Self-Organized Learning among Middle East University Students in Jordan Mohammed Ibrahim Mahameed Faculty of Arts and Sciences || Middle East University || Jordan مستوى التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة جامعة الشرق الأوسط في الأردن محمد إبراهيم محاميد كلية الآداب والعلوم || جامعة الشرق الأوسط || الأردن
مستوى التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة جامعة الشرق الأوسط في الأردن قراءة المزيد »
The effect of gamification through the learning management system (Blackboard) on stimulating achievement motivation to write a scientific research plan Reem Abdullah Alyobi Leena Ahmad Alfarani King Abdulaziz University || KSA أثر التلعيب (Gamification) من خلال نظام إدارة التعلم (Blackboard) في إثارة الدافعية للإنجاز لكتابة خطة البحث العلمي ريم عبد الله اليوبي لينا أحمد الفراني
The effectiveness of suggested training program according to the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) in developing the teaching skills of intermediate school science teachers and their student academic achievement Hanan Ali Al- Sulaihem Department of Education in the governorates of Hotat Bani Tamim and Al-Hareq || Ministry of Education || KSA فاعلية
A comparative study برنامجbetween the self-learning approach and the Reggio Emilia approach for early childhood education Nahla Mousa Al-Enzi Alanood Mohammad Al-Shubili Wafa Zaal Al-Kharisy Hania Al-Shanwani College of Education || King Saud University || KSA دراسة مقارنة بين منهج التعلم الذاتي ومنهج ريجيو إيميليا لتعليم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة نهلى موسى العنزي العنود
Translator The challenges that private kindergarten teachers faced in applying distance learning during the corona pandemic in the capital, Amman, and ways to confront them in the future Safaa Husni Al-Suwi Harith Abood College of Education || Arab Open University || Jordan التحديات التي واجهت معلمات رياض الأطفال الخاصة في تطبيق التعلّم عن بعد
Minimizing Learning Loss Among Students During the Covid-19: The Case of Bahrain Abdulghani Ali Al-Hattami Yazan Mohammad Alghazo Bahrain Teachers College || University of Bahrain || Bahrain تقليل الفاقد التعليمي لدى الطلاب خلال جائحة كورونا (Covid-19) – تجربة مملكة البحرين عبد الغني علي الحطامي يزن محمد الغزو كلية البحرين للمعلمين || جامعة البحرين || البحرين
تقليل الفاقد التعليمي لدى الطلاب خلال جائحة كورونا (Covid-19) قراءة المزيد »
The effect of some social media webs on the feeling of psychological safety on a Sample of Um Al-Qura University Students Walaa Mansour Nasser Al-Sharif College of Education || Umm Al-Qura University || KSA تأثير بعض شبكات التواصل الاجتماعي على الشعور بالأمن النفسي لدى عينة من طلبة جامعة أم القرى ولاء منصور ناصر الشريف كلية
The reality of using distance e-learning by special education teachers in Jeddah Governorate in light of the Corona pandemic Mohammed Rashid Al-Qahtani University of Bisha || KSA واقع استخدام معلمي ومعلمات التربية الخاصة بمحافظة جدة للتعليم الإلكتروني عن بعد في ظل جائحة كورونا محمد راشد القحطاني جامعة بيشة || المملكة العربية السعودية