فاعلية برنامج إرشادي وقائي في كفاية المعرفة بطبيعة الإعاقة للحد منها من قبل المرأة الفلسطينية كمال عبد الحافظ محمود سلامة كلية العلوم التربوية || جامعة القدس المفتوحة || أريحا || فلسطين الملخص: هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي وقائي جمعي في كفاية المعرفة بطبيعة الإعاقة للحد منها من قبل المرأة الفلسطينية، وتم تطبيق الدراسة […]
تقنين قائمة الأعراض المعدلة SCL-90-R على عينة من طلبة جامعة طيبة هيفاء البقاعي سلوى الهوساوي مها الجرماوي قسم علم النفس التربوي || كلية التربية || جامعة طيبة || المملكة العربية السعودية الملخص: هدف البحث الحالي إلى تقنين قائمة الأعراض المعدلة على عينة من طلبة جامعة طيبة. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثات المنهج المسحي، حيث قمن
تقنين قائمة الأعراض المعدلة SCL-90-R على عينة من طلبة جامعة طيبة قراءة المزيد »
مستوى الرضا عن الحياة الأسرية والرضا الذاتي لدى عينة من اللاجئين السوريين بالأردن أحمد رشيد زيادة كلية العلوم التربوية || جامعة إربد الأهلية || إربد || الأردن الملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى الرضا عن الحياة الأسرية والرضا الذاتي لدى عينة من اللاجئين السوريين بالأردن في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت عينة الدراسة
مستوى الرضا عن الحياة الأسرية والرضا الذاتي لدى عينة من اللاجئين السوريين بالأردن قراءة المزيد »
أثر تطوير نظام لبيئات تعلم شخصية في تنمية مهارات توظيف بعض تطبيقات الويب 2.0 في التدريس لدى معلمي الحاسوب أحمد بن مستور بن صالح الغامدي أكرم فتحي مصطفى على جامعة الملك عبد العزيز || المملكة العربية السعودية الملخص: هدف البحث إلى التعرف على: أثر تطوير نظام لبيئات التعلم الشخصية على تنمية مهارات توظيف تطبيقات
دراسة تحليلية مقارنة بين كتابي العلوم في المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة هبه محمد مسعود أبو مغلي الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تنفيذ منهاج العلوم في كل من المملكة الأردنية الهاشمية ودولة الإمارات العربية المتحدة وذلك من خلال إجراء مقارنة بين كتابي العلوم للصف السادس الأساسي في كلا الدولتين، لتحقيق أهداف
تقويم كتب التربية الإسلامية المطورة للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية وفق اقتصاد المعرفة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بالعاصمة المقدسة نجلاء صالح سليمان البسام وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة مراعاة متطلبات اقتصاد المعرفة في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية (الصفوف العليا) في مدينة مكة المكرمة. استخدمت
تقييم كُتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء معايير التربية المهنية المعاصرة عيد إسماعيل عبد ربه أبو غليون وزارة التربية والتعليم || عمان || الأردن الملخص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن معايير التربية المهنية المعاصرة المتضمنة كُتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن. وتمّ استخدام المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل