العدد العشرين-المجلد الثالث

الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة الانجليزية في تفعيل مادة الاستماع الأصلية في صفوفهم لطلبة المرحلة الأساسية

الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة الانجليزية في تفعيل مادة الاستماع الأصلية في صفوفهم لطلبة المرحلة الأساسية زينب سالم أحمد وزارة التربية والتعليم || الأردن The difficulties faced by English teachers in implementing authentic listening material in their classrooms for primary stage students Zainab Salem Ahmad Ministry of Education || Jordan

الصعوبات التي تواجه معلمي اللغة الانجليزية في تفعيل مادة الاستماع الأصلية في صفوفهم لطلبة المرحلة الأساسية قراءة المزيد »

تعزيز أداء واتجاهات طلبة الدبلوم التربوي تخصص معلم علوم نحو التخطيط للتدريس باستخدام نموذج التلمذة المعرفية

تعزيز أداء واتجاهات طلبة الدبلوم التربوي تخصص معلم علوم نحو التخطيط للتدريس باستخدام نموذج التلمذة المعرفية سوزان محمود أبو هدرة جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل || المملكة العربية السعودية

تعزيز أداء واتجاهات طلبة الدبلوم التربوي تخصص معلم علوم نحو التخطيط للتدريس باستخدام نموذج التلمذة المعرفية قراءة المزيد »

واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة

واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة فاطمة عبد الله بجيلي إدارة تعليم جدة || وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية The reality of benefiting from virtual laboratories in teaching science in the secondary stage in Jeddah Fatima Abdullah Bujaily Jeddah Education Directorate || Ministry of Education || KSA

واقع الاستفادة من المعامل الافتراضية في تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية في محافظة جدة قراءة المزيد »

أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة

أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة فاطمة بنت متعب المطيري وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية ختام بنت محمد الغزو جامعة أم القرى || المملكة العربية السعودية The Effect of Using Meta Cognitive Strategies on the Development of Reading Comprehension in English

أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة قراءة المزيد »

الاحتياجات التدريبية لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية 2030

الاحتياجات التدريبية لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية 2030 سمر بنت سليمان الردادي قسم مناهج وطرق تدريس العلوم || كلية التربية || جامعة طيبة || المملكة العربية السعودية Training Needs of Science Teachers for the Intermediate Stage Under the Vision of 2030 Samar Sulaiman Al-Raddadi Faculty of Education || Taiba University || KSA

الاحتياجات التدريبية لمعلمات العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء رؤية 2030 قراءة المزيد »

العوامل المؤثرة في تدني المعدلات التراكمية لدى طلبة جامعة فلسطين التقنية – خضوري- من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

العوامل المؤثرة في تدني المعدلات التراكمية لدى طلبة جامعة فلسطين التقنية – خضوري- من وجهة نظر الطلبة أنفسهم جعفر وصفي أبو صاع كلية الآداب والعلوم التربوية || جامعة فلسطين التقنية || خضوري || فلسطين The Factors Affecting the Students’ Low Accumulative Averages at Palestine Technical university- Khadoorie from The Students’ Point of View Jaafar Wasfi

العوامل المؤثرة في تدني المعدلات التراكمية لدى طلبة جامعة فلسطين التقنية – خضوري- من وجهة نظر الطلبة أنفسهم قراءة المزيد »

أثر التدريس باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارة القراءة في مبحث اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

أثر التدريس باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارة القراءة في مبحث اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن حنان سلام حسن الحيوات مديرية التربية والتعليم / العقبة || وزارة التربية والتعليم || الأردن The Effect of Self-Questioning Strategy in the Reading Skill Development in the English language for students of the tenth

أثر التدريس باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارة القراءة في مبحث اللغة الانجليزية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن قراءة المزيد »

أثر استخدام البرامج المحوسبة في التحصيل المباشر والمؤجل في فهم مادة التلاوة والتجويد لطلبة الصف السابع في مدارس لواء الحسينية/ محافظة معان

أثر استخدام البرامج المحوسبة في التحصيل المباشر والمؤجل في فهم مادة التلاوة والتجويد لطلبة الصف السابع في مدارس لواء الحسينية/ محافظة معان ينال عطا الله أبو درويش وزارة التربية والتعليم || الأردن The impact of the use of computerized programs in the achievement of direct and deferred in the understanding of reading and recitation of

أثر استخدام البرامج المحوسبة في التحصيل المباشر والمؤجل في فهم مادة التلاوة والتجويد لطلبة الصف السابع في مدارس لواء الحسينية/ محافظة معان قراءة المزيد »

دور الأساليب الإشرافية لمشرفي القيادة المدرسية في تنمية مهارات التفكير الناقد لقادة المدارس الثانوية بمدينة تبوك

دور الأساليب الإشرافية لمشرفي القيادة المدرسية في تنمية مهارات التفكير الناقد لقادة المدارس الثانوية بمدينة تبوك صالح سعد الأسمري إدارة تعليم تبوك || وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية The Role of Supervisory Methods of School Leadership Supervisors in Developing Critical Thinking Skills among High School Leaders in Tabuk City Saleh Saad Al-Asmari Tabuk Education

دور الأساليب الإشرافية لمشرفي القيادة المدرسية في تنمية مهارات التفكير الناقد لقادة المدارس الثانوية بمدينة تبوك قراءة المزيد »