journaleps

  متطلبات توظيف استراتيجية الفصول المقلوبة بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن مريم بنت عبدالرحمن محمد الفالح أستاذ مشارك تكنولوجيا التعليم – جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن – الرياض – المملكة العربية السعودية الملخص: هدف البحث إلى التعرف على متطلبات توظيف الفصول المقلوبة بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، واستخدم البحث المنهج الوصفي من خلال تصميم

أثر استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (WebQuest) في تنمية التفكير البصري في مقرر الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض نورة بنت شبيب بن شايع أبوجلبه وزارة التعليم – الرياض – المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الثاني

أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة K.W.L)) وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن أحمد عيد الشراري مديرية التربية والتعليم- العقبة- المملكة الأردنية الهاشمية الملخص: هــــدفت الدراســــة إلى الكشف عن أثر استراتيجيتي المعرفة السابقة والمكتسبة k.w.l))، وخرائط العقل في اكتساب المفاهيم العلمية، لدى طلبة السادس الأساسي في الأردن، ولتحقيــــق هــــدف

أثر استخدام بعض استراتيجيّات التعلم النشط في تعليم مادة المعارف الأدبية على التذوق الأدبي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الإمارات العربية المتحدة   محمد عبد الرحمن الجاغوب أستاذ مساعد ، جامعة عمان العربية، عمان، الأردن   الملخص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام بعض استراتيجيّات التعلم النشط في تعليم المعارف الأدبية على مهارات التذوق الأدبي،

The conception of Interaction through Skype Social Networks in Learning English as a Second Language Arwa AbdulAziz AL-Dawood Sattam bin AbdulAziz University – Alkharj – Saudi Arabia Abstract: This study aimed to investigate the influence of using written interaction through Skype to facilitate learning English Language, It focused on using Skype as a social networking

أساليب الضبط الاجتماعي السائدة وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة المرحلة الثانوية صباح صالح الشجراوي كلية التربية- جامعة حائل – المملكة العربية السعودية. الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى العلاقة بين أساليب الضبط الاجتماعي السائدة ومستوى الطموح عند طلبة المرحلة الثانوية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق هدف الدراسة تمّ استخدام استبانة أساليب الضبط الاجتماعي؛ مكونة

  أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مدرسة هارون الرشيد بمنطقة جازان- السعودية هادي موسى جابر الحقوي قسم علم النفس التربوي- كلية التربية- جامعة الملك خالد- المملكة العربية السعودية. الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والتحصيل الدراسي، لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة

دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق بالأردن من وجهة نظرهم ميسون احمد المجالي مشرفة لمبحث الحاسوب في محافظة المفرق- وزارة التربية والتعليم – الأردن الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق من وجهة نظرهم. واستخدمت الباحثة

أبرز المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي اللغة العربية في مدارس تعليم الكبار المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض عبد العزيز بن عثمان الحميضة كلية التربية – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية – المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أبرز المشكلات التي تواجه معلمي اللغة العربية , وسبل مواجهتها. استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي

  القيم العلمية المتضمنة في كتاب الفيزياء للصف الثالث بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية ابتسام محمد هادي القحطاني كلية التربية- جامعة الملك سعود- المملكة العربية السعودية. الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على القيم العلمية المتضمنة في كتاب الفيزياء للصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي