توظيف مديرات المدارس الثانوية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وأثرها على الثقافة التنظيمية في المدينة المنورة

Abstract: This study aimed to identify the degree of using of ICT (Hardware, Software & Databases, Human Resources and communication networks) relationship and organizational culture (organizational values, organizational beliefs, organizational norms, organizational expectations) in secondary schools for girls in Madinah.

The study relied on a descriptive method, and the sample of this study is the same as population of 144 person (56 leaders) and (88 Agents). The questionnaire was used as tool for data collection. 

The study found the degree of employing ICT in Madinah secondary schools was high from educational leaders’ point of view. ICT helps School Administration in Madinah secondary school in improving organizational culture was high. The study indicated there were statistically significant differences in the view of the respondents about the relationship between ICT and organizational culture in Madinah secondary school. 

The study recommends in this study: The important of involve educational leaders in creating, implemented and apply the administrative technology program, develop the ICT programs to be one completed program construct all educational services, Built strong organizational culture in schools.

Keywords: Information and Communications Technology (ICT)- Organizational Culture.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (المكونات المادية، والبرمجيات وقواعد البيانات، والموارد البشرية، وشبكات الاتصال) والثقافة التنظيمية السائدة (القيم التنظيمية، المعتقدات التنظيمية، الأعراف التنظيمية، التوقعات التنظيمية) في المدارس الثانوية بالمدينة المنورة من وجهة نظر مديرات المدارس ووكيلاتهن. والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة حول أثر توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والثقافة التنظيمية السائدة والتي تُعزى إلى متغيرات:(المؤهل العلمي– سنوات الخبرة في المجال الإداري- التخصص)، وعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة متمثلة في كامل مجتمع الدراسة والتي بلغت (144) فرداً، مقسمة (56 مديرة مدرسة)، و(88 وكيلة)، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس الثانوية للبنات بالمدينة المنورة جاءت بدرجة عالية من وجهة نظر مديرات المدارس ووكيلاتهن، كما أن الثقافة التنظيمية السائدة في المدارس الثانوية كانت بدرجة عالية، وأن هناك أثراً إيجابياً لتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على تنمية الثقافة التنظيمية السائدة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية للبنات بالمدينة المنورة من وجهة نظر مديرات المدارس ووكيلاتهن، بناء على النتائج؛ أوصت الباحثة بمشاركة مديرات المدارس ووكيلاتهن في تصميم وتنفيذ البرامج والتطبيقات الإدارية التكنولوجية، وتطوير برامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وبناء ثقافة تنظيمية قوية في المدارس وذلك من خلال بنائها بالمشاركة بين الإدارة المدرسية ومنسوبات المدرسة لتكون وفق رغبات وطموح جميع من لهم صلة بالعملية التعليمية. 

الكلمـات المفتاحية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات – الثقافة التنظيمية