The reality of female high school principals exercising the dimensions of creative leadership in the governorate of one of the theaters “case study” Mrs. Ayshah Mahah Safhi Taibah University | KSA واقع ممارسة مديرات المدارس الثانوية لأبعاد القيادة الإبداعية بمحافظة أحد المسارحة “دراسة حالة” أ. عائشة محه صفحي جامعة طيبة | المملكة العربية السعودية
The effectiveness of a proposed program based on communicative theory in teaching Arabic to develop digital intelligence skills for primary school students in Bisha Governorate Prof. Mahmoud Helal Abdelkader*1 2, Dr. Edrees Ali Matary3 1 King Khalid University | KSA 2 Sohag University | ARE 3 Ministry of Education | KSA فاعلية برنامج مقترح قائم
Administrative empowerment among females’ leaders in secondary schools in Hafr Al-Batin and its social, cultural and environmental challenges Mrs. Mona Mutlaq Alanazi College of Education | University of Hafr Al-Batin | KSA التمكين الإداري لدى القيادات النسائية بمدارس المرحلة الثانوية في حفر الباطن ومعوقات تطبيقه الاجتماعية والثقافية والبيئية أ. منى مطلق العنزي كلية التربية |
The educational role of intellectual awareness units in Saudi universities in achieving intellectual immunity for its students Mrs. Retal Muhammad Asiri Building Talent International Schools | KSA الدور التربوي لوحدات التوعية الفكرية بالجامعات السعودية في تحقيق الحصانة الفكرية لدى طَلَبَتِها أ. ريتال محمد عسيري مدارس بناء الموهبة العالمية | المملكة العربية السعودية
The role of the child’s theater in promoting national identity in early childhood according to the Kingdom’s vision 2030 from the point of view of teachers Mrs. Atheer Khudhayr Alharbi College of Education | Hafr Al-Batin University | KSA دورُ مسرح الطفل في تعزيز الهوية الوطنية في مرحلة الطفولة المبكرة وفقا لرؤية المملكة 2030 مِن
The reality of employing educational technologies in teaching students with disabilities from the point of view of teachers of special education Mr. Abdulrahman Khalaf Aldhafeeri College of Education | University of Hafr Al-Batin | KSA واقع توظيف تقنيات التعليم في تدريس طلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة أ. عبد الرحمن خلف
Locus of control and its relationship to prejudice attitudes among Tafila Technical University students’ Mrs. Saida H. Al-Qaisi*1, Prof. Ahmed M. Thawabieh2 1 Tafilah Education Directorate | Ministry of Education | Jordan 2 Faculty of Educational Sciences | Tafila Technical University | Jordan مركز الضَّبط وعلاقته بالاتجاهات التعصّبيّة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنيّة أ. سائدة
مركز الضَّبط وعلاقته بالاتجاهات التعصّبيّة لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنيّة قراءة المزيد »
The Motivational Design of Digital learning Platforms using the (ARCS) Model and its Effectiveness in developing the Reading Comprehension among Middle School Students Mr. Adnan Hassen Alobaidi*1, Prof. Ashraf Ahmed Zeidan1 1 Faculty of Educational Graduate Studies | King Abdulaziz University | KSA التصميم التحفيزي لمنصات التعلم الرقمية باستخدام نموذج (ARCS) وفاعليته في تنمية الفهم
Dimensions of academic procrastination and its relationship to perceived self-efficacy among first-year undergraduate students at King Saud University Co-Prof. Elsayed R, Boriek King Saud University | KSA Faculty of Education | Matrouh University | ARE أبعاد التلكؤ الأكاديمي وعلاقتها بالكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب السنة الجامعية الأولى بجامعة الملك سعود أ.م.د/ السيد رمضان بريك جامعة
Emotional intelligence and its relationship to the performance level of early childhood teachers in Hafr Al-Batin region, Saudi Arabia Mrs. Nada Remthan Al-Mukhtari Al-Shammari Faculty of Education | University of Hafr Al Batin | KSA الذكاء العاطفي وعلاقته بمستوى الأداء لدى معلمات الطفولة المبكرة بمنطقة حفر الباطن بالمملكة العربية السعودية أ. ندى رمثان المختاري الشمري