مجلة العلوم التربوية و النفسية

متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون

The Requirement of Using Educational Platform in Educational Process
from School Principals Perspective in Ajloun Directorate

Nadia Abdullah Altlab Wahsheh

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.D180721″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4635/4393″ type=”big”] DOI[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]This Study aimed to identify the requirement of using educational platform in educational process from school principals perspective in Ajloun directorate, the researcher used the Descriptive approaches, study Sample consisted from (110) Female and male principals, chosen randomly, to collect data Questioner used, which consisted (24) paragraph Divided to three sector, the result of SPSS analysis shown that the degree of importance of the requirement of using educational platform in educational process from school principals perspective in Ajloun directorate was High, These requirements are “human” requirements and obtained the highest importance with an arithmetic average of “4.11”, and “software technical structure” requirements with an arithmetic average of “4.00”, then “technical” requirements with an arithmetic average, all of which are of high importance. The finding also showed there is no statistically significant differences at (α≤0.05) refers to principal sex (male and female) in addition there were statistically significant differences between the principals years of experience in favor of (less than 10 years). The researcher recommends the necessity of providing the infrastructure for employing electronic educational platforms for the teacher and student. Keywords: Educational Platform, Educational Process, School Principals, Ajloun Directorate.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]  

متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية
من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون

ناديه عبد الله الطلب وحشه

وزارة التربية والتعليم || الأردن

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]هدفت الدراسة الحالية للتعرف على متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتم توزيع استبانة على عينة مكونة من (110) مديرا ومديرة، تكونت الاستبانة من (24) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، وقد أظهرت النتائج ما يأتي: أنّ درجة أهمية متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون جاءت ” عالية”، وهذه المتطلبات هي متطلبات ” بشرية” وحصلت على أعلى أهمية بمتوسط حسابي ” 4.11″، ومتطلبات ” البنية التقنية البرمجية” بمتوسط حسابي “4.00”، ثم المتطلبات ” التقنية” بمتوسط حسابي “3.70”، وجميعها بأهمية مرتفعة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية في العملية التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون تعزى لمتغير الجنس، بينما توجد فروق تعزى لمتغير الخبرة ولصالح الخبرة “أقل من عشر سنوات”. وتوصي الباحثة بضرورة توفير البنى الأساسية لتوظيف للمنصات التعليمية الإلكترونية للمعلم والطالب. الكلمات المفتاحية: المنصات التعليمية الإلكترونية، العملية التعليمية، مديري المدارس، محافظة عجلون.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==