مجلة العلوم التربوية و النفسية

تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية

Determining the strategies of teaching Arabic language courses
in the Kingdom of Saudi Arabia

Amal Bint Nasser Al-Harbi

Wafa bint Hafez Al-Aridi

Jeddah University || KSA

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.L050121″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://www.ajsrp.com/journal/index.php/jeps/article/view/3778/3651″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]The study aimed in addition to the teaching strategies, the study body, and the teaching staff in the management program of a training program, where the result was an intentional sample sample sample consisting of (75) teachers of the Arabic language, and the researcher recommended the formation of Arabic language teachers, and the researcher recommended in The first page for Arabic language teachers, and recommended the modern researcher in listening skills in the Arabic language, and its adoption of an effective method of teaching. Keywords: Teaching strategy, skill, listening skill, teaching, Arabic language courses.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية

أمل بنت ناصر الحربي

وفاء بنت حافظ العريضي

جامعة جدة || المملكة العربية السعودية

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]هدفت هذه الدراسة إلى تحديد استراتيجيات تدريس مهارة الاستماع المستخدمة في أثناء تعليم مقررات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة بغرض تحقيق هدف الدراسة وهو تحديد واقع استخدام استراتيجيات التدريس المناسبة لمهارة الاستماع، وأما عينة الدراسة عينة قصدية فقد تكونت من (75) من معلمي ومعلمات اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، ومن أبرز نتائج الدراسة جاءت استراتيجية أخذ الأدوار في المركز الأول لمعرفتها وكثرة استخدامها من معلمي ومعلمات اللغة العربية، واستنادا للنتائج أوصت الباحثتان بتشجيع معلمي ومعلمات اللغة العربية على استخدام العديد من الاستراتيجيات الحديثة في مهارات الاستماع في اللغة العربية، واعتمادها أسلوبا فعالا في التدريس. الكلمات المفتاحية: استراتيجية التدريس، المهارة، مهارة الاستماع، التعليم، مقررات اللغة العربية.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==