مجلة العلوم التربوية و النفسية

وحدة تعليمية مقترحة في مقرر المهارات الجامعية لتنمية مهارات إدارة المشاريع لدى طلبة جامعة جدة وفقاَ لرؤية المملكة 2030م ومتطلبات نجاحه من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جدة

A proposed educational unit in the university skills course to develop project management skills among Jeddah university students in accordance with The Kingdom’s Vision 2030 and the requirements of its success from the point of view of the faculty members in Jeddah university

Nahed Adel-Al Owidy

Faculty of Education || Jeddah University || KSA

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.L181120″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://www.ajsrp.com/journal/index.php/jeps/article/view/3628/3453″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] The study aimed to explore the feasibility and feasibility of a proposed educational unit in the university skills course to develop project management skills among Jeddah university students in accordance with The Kingdom’s Vision 2030 and the requirements of its success from the point of view of faculty members in Jeddah province.  In order to achieve some of the objectives of The Kingdom’s Vision 2030 for renewal in the higher education system, one of the goals of Vision 2030 is to reform the Saudi economy, continue its growth and end its dependence on oil as the main source of income, the study adopted the descriptive analytical approach and used a questionnaire from a sample of (50) faculty members at Jeddah University, and the study reached the following results: identified important project management skills that should be included for the proposed educational unit in the university skills course and appropriate for university education. The skill of applying the steps of project-building, theoretical knowledge and then practical application (96%), project implementation skills (96%), skill of preparing a feasibility study (90%), and elements of project management (88%), achieving the proposed educational unit for some of the objectives of the Kingdom’s vision 2030, showed that 90% of faculty members agree that the proposed educational unit in the University Skills Course at Jeddah University achieves some of the objectives of the Kingdom’s vision 2030 m, and the results showed that the strategies of education appropriate in teaching are appropriate in teaching. The study recommends decision makers and interested saudi university administrators to renew curricula, develop courses that help graduates work, promote the economy, solve the problem of unemployment and low salaries by providing the addition of the educational unit in a university course that is taught in the preparatory year to support skills in different disciplines with knowledge to apply small and medium-sized projects, and we suggest adding the educational unit in the course of employment and the lack of salaries by providing the addition of the educational unit in the university skills course, which is taught in the preparatory year to support skills in different disciplines with knowledge to apply small and medium-sized projects, and we suggest adding the educational unit in the course of the course of semi-experimental research as a semi-experimental experience. To obtain the impact of this proposed course on jeddah university students and the work they can work on. Keywords: Project Management, Educational Unit, Kingdom Vision 2030.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

وحدة تعليمية مقترحة في مقرر المهارات الجامعية لتنمية مهارات إدارة المشاريع لدى طلبة جامعة جدة وفقاَ لرؤية المملكة 2030م ومتطلبات نجاحه من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جدة

ناهد عادل العويضي

كلية التربية || جامعة جدة || المملكة العربية السعودية

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدفت الدراسة إلى استطلاع إمكانية وجدوى وحدة تعليمية مقترحة في مقرر المهارات الجامعية لتنمية مهارات إدارة المشاريع لدى طلبة جامعة جدة وفقاَ لرؤية المملكة 2030م ومتطلبات نجاحه من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة جدة.  وبما يحقق بعض أهداف رؤية المملكة 2030 للتجديد في منظومة التعليم العالي؛ من أهداف رؤية 2030 إصلاح الاقتصاد السعودي ومواصلة نموه وإنهاء اعتماده على النفط كمصدر أساسي للدخل، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت استبانة من عينة بلغت (50) عضو هيئة تدريس بجامعة جدة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: حددت مهارات إدارة المشاريع الهامة التي يجب تضمينها للوحدة التعليمية المقترحة في مقرر المهارات الجامعية والمناسبة للتعليم الجامعي: مهارة تطبيق خطوات بناء المشاريع معارف نظرية ثم تطبيق عملي بنسبة (96%)، ومهارات تنفيذ المشاريع بنسبة (96%)، ومهارة إعداد دراسة الجدوى بنسبة (90%)، وعناصر إدارة المشاريع بنسبة (88%)، تحقيق الوحدة التعليمية المقترحة لبعض أهداف رؤية المملكة2030م أظهرت أن نسبة (90%)من أعضاء هيئة التدريس يوافقون على أن الوحدة التعليمية المقترحة في مقرر المهارات الجامعية في جامعة جدة يحقق بعض أهداف رؤية المملكة 2030م، وأظهرت النتائج أن استراتيجيات التعليم الملائم اتباعها في تدريس الوحدة التعليمية المقترحة هي: التعلم التكيفي بنسبة (84%)، المشروعات بنسبة (82%)، التعلم النشط بنسبة 80%))، الاستراتيجيات التقليدية بنسبة (36%). وتوصي الدراسة صناع القرار وذوي الاهتمام من مديري الجامعات السعودية بالتجديد في المناهج واستحداث مقررات تساعد الخريجين على العمل والنهوض بالاقتصاد وحل مشكلة البطالة وقلة الرواتب من خلال تقديم إضافة الوحدة التعليمية في مقرر مهارات الجامعية الذي يدرس في السنة التحضيرية ليدعم المهارات في التخصصات المختلفة بالمعرفة لتطبيق مشاريع صغيره ومتوسطة، ونقترح إضافة الوحدة التعليمية في المقرر وتجربة النتائج كبحث شبه تجريبي للحصول على أثر هذا المقرر المقترح على طلبة جامعة جدة وعلى الأعمال التي يمكن أن يعملوا بها. الكلمات المفتاحية: إدارة مشاريع، وحدة تعليمية، رؤية المملكة 2030م.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==