الحرية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة الهاشمية

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مستوى الحرية الأكاديمية في الجامعة الهاشمية في الأردن من منظور الطلبة الجامعيين، وما إذا كانت هناك آثار لجنس الطلبة، المستوى الأكاديمي، أو التخصص. واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأدلة في استبانة؛ تم توزيعها على عينة من (376) طالبًا جامعيًا (111 ذكوراً و 265 إناثاً) المسجلين في الجامعة للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/2020 من جميع كليات الجامعة الهاشمية. أظهرت النتائج أن 25.5% من المشاركين يدركون بمستوى عالٍ من الحرية الأكاديمية، و 57.2% من المشاركين يدركون بمستوى معتدلاً، و 17.3% منهم يدركون بمستوى منخفض. توصلت الدراسة إلى اختلافات كبيرة بسبب المستوى الأكاديمي. كانت الحرية الأكاديمية في المستوى الأكاديمي لدى الطلبة الكبار أعلى من جميع السنوات الأخرى، ولكن لم توجد هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بسبب جنس أو تخصص الطلبة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات؛ منها: رفع الوعي حول الحرية الأكاديمية بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين بالجامعات الأردنية، إجراء دراسات استقصائية تقيس مستوى الحرية الأكاديمية بين الطلبة في مختلف الجامعات الأردنية، دعم الحرية الأكاديمية للطلبة في مؤسسات التعليم العالي من خلال مبادرات مدروسة ومخطط لها. الكلمات المفتاحية: الحرية الأكاديمية، الجامعة الهاشمية، طلبة المرحلة الجامعية الأولى.

This study aimed at exploring the level of academic freedom at the Hashemite University in Jordan from the perspective of the undergraduate students, and whether there are impacts of the students’ gender, academic level, or specialization. The sample consisted of (376) undergraduate students (111 male, 265 female), who are registered at the university for the first semester of the academic year 2019/2020, from all faculties of the Hashemite university. The results showed that 25.5% of participants perceived a high level of academic freedom, 57.2% participants perceived a moderate level, and 17.3% of them perceived a low level. Significant differences were found due to academic level; academic freedom perceived level among senior students was higher than all other years (freshmen, sophomores and juniors), but no significant differences were found due to students’ gender, or specialization.. In light of the study results, the researcher recommends a number of recommendations such as: raising the awareness about the academic freedom among the students, faculty members, and the staff the Jordanian universities, conducting survey studies that measure the level of academic freedom among the students at various Jordanian universities, Supporting the academic freedom of the students at the institutions of higher education through deliberate and planned initiatives. Keywords: Academic Freedom, Hashemite University, Undergraduate students.