مجلة العلوم التربوية و النفسية

التنمر الإلكتروني وعلاقته بالوحدة النفسية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى

التنمر الإلكتروني وعلاقته بالوحدة النفسية لدى طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى

سوزان بنت صدقة بسيوني

ملاك بنت علي الحربي

كلية التربية || جامعة أم القرى || المملكة العربية السعودية

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.M170919″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button][button link=”https://www.ajsrp.com/journal/index.php/jeps/article/view/2345/2216″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]الملخص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى انتشار ظاهرة التنمر الإلكتروني بين طالبات المرحلة الجامعية، وعلاقة ممارسة التنمر الإلكتروني بالشعور بالوحدة النفسية. وطبقت الباحثتان مقياس التنمر الإلكتروني ” صورة المتنمر” لمعرفة مستوى انتشار هذه الظاهرة، ومقياس الشعور بالوحدة النفسية لتحديد مستوى الشعور بالوحدة النفسية لدى الطالبات. وقد تكونت عينة الدراسة من (133) طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى، شملت كافة تخصصات الكلية وكافة المستويات الدراسية خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1440هـ. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لجميع عبارات مقياس التنمر الإلكتروني تراوحت بين (المتوسط والمرتفع). وهذا يعني أن عبارات المقياس توضح واقع الطالبات في ممارسة السلوكيات التي تعبر عن التنمر الإلكتروني. كما جاءت المتوسطات الحسابية لجميع عبارات مقياس الوحدة النفسية بدرجة متوسطة مما يشير إلى أن أفراد عينة الدراسة يعانين أيضاً من الوحدة النفسية. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الشعور بالوحدة النفسية وممارسة سلوك التنمر الإلكتروني عند مستوى دلالة 0.05. واستنادا للنتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لمعالجة التنمر، وتخفيف الشعور بالوحدة النفسية. الكلمات المفتاحية: التنمر الإلكتروني – الوحدة النفسية.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

Cyber Bullying and Its Relationship with The Psychological Unity
among The Students of College of Education at Umm Al-Qura University

Sawzan Sadaqa Basyouni

Malak Ali Alharbi

Faculty of Education || Umm Al-Qura University || KSA

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] The current study aimed to know the level of the phenomenon of cyber bullying among university students، and the relationship between practicing this behavior “cyber bullying” and psychological loneliness. The researchers applied the cyber bullying scale to find out the level of this phenomenon among the students. Also، they applied the measure of psychological loneliness to determine the level of the feeling of psychological loneliness among the students. The sample of the study consisted of (133) female students of the College of Education at Umm Al-Qura University، included all College specialties and all levels of study during the first semester of the academic year 1440 AH. The results of the study showed that the mean averages of all expressions of the cyber bullying scale ranged between (medium and high). This means that the terms of the scale illustrate the reality of female students in practicing the behaviors that express cyber bullying. The mean averages of all expressions of the psychological loneliness scale were medium، which indicate that the sample members also suffer from psychological loneliness. The results also showed a statistically significant correlation between the psychological loneliness and the behavior of cyber bullying at 0.05 level. Keywords: Cyber Bullying – Psychological Loneliness.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==