هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك طلبة الجامعات الأردنية الحكومية لمهارات المواطنة الرقمية من وجهة نظر الطلبة، والتعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α = 0.05) تُعزى لمتغيرات (الجنس، الكلية، والجامعة، والسنة الدراسية). وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، حيث تم جمع المعلومات من خلال استبانة مكونة من (45) فقرة مصنفة إلى: المهارات الرقمية، المسؤولية الرقمية، والسلامة الرقمية. وشمل مجتمع الدراسة جميع طلبة البكالوريوس في الجامعات الأردنية الحكومية وعددهم (196150) طالبا وطالبة. أما العينة فتكونت من (5200) طالباً وطالبة تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك طلبة الجامعات الأردنية الحكومية لمهارات المواطنة الرقمية مرتفعة ومهارات السلامة والمسؤولية الرقمية متوسطة. وأشارت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعاً لاختلاف المتغيرات (الجنس والكلية والسنة الدراسية)، بينما أشارت إلى وجود فروق تبعاً لاختلاف متغير (الجامعة) بين الجامعة الأردنية وجامعة مؤتة وذلك لصالح الجامعة الأردنية.  الكلمات المفتاحية: المواطنة، المواطنة الرقمية، الجامعات الأردنية.

This study aimed to reveal the degree to which the Jordanian university students possess digital citizenship skills through the selected set of variables: (gender, type of the college, the university, the academic year- level).Using a descriptive analytical method, a (45) item questioner was developed divided into three categories. The first, digital responsibility skills. The second, digital skills and the third, digital safety skills. The sample consisted of (5200) students, who were randomly selected form (6) universities. Results indicated that the degree of possessing digital skills was high. Whereas possessing the digital safety and digital responsibility skills was moderate. The study indicated that there were no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between the mean responses of the respondents according to different variables (sex, college and school year), while it pointed out that there are differences according to variable difference (University) between the University of Jordan and Mu’tah University in favor of University of Jordan. Keywords: Citizenship, Digital citizenship, Jordanian universities.