أثر استخدام الاستراتيجيات التعليمية في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في محافظة عجلون

هدفت الدراسة لمعرفة أثر استخدام الاستراتيجيات التعليمية في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في محافظة عجلون، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (88) طالبًا من طلاب الصف الثامن، حيث تضمنت مجموعتين: المجموعة التجريبية، وعدد طلابها (43) طالبًا، والمجموعة الضابطة (45) طالبًا. وأظهرت نتائج الدراسة أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف الثامن في مادة الرياضيات في الأردن تعزى لطريقة التدريس وفق استراتيجية حل المسالة الرياضية، وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أبرزها: تشجيع المعلمين على استخدام الطرق الحديثة في التعليم، وعقد ورشات عمل لدى المعلمين لتعريفهم بأهمية استراتيجيات حل المسالة الرياضية. الكلمات المفتاحية: الاستراتيجيات التعليمية، المسألة الرياضية، الصف الثامن الأساسي.

The study aimed to study the effect of the use of educational strategies in developing the ability to solve the mathematical problem in the mathematics of the eighth grade students in Ajloun Governorate. The study was based on the semi- experimental method. The sample consisted of 88 students in the eighth grade,: The experimental group, the number of students (43) students, and the control group (45) Students. The results of the study showed that there is a statistically significant difference at the level of (0.05αα) in the ability to solve the mathematical problem among the eighth grade students in mathematics in Jordan due to the method of teaching according to the strategy of solving the mathematical issue. The study recommended several recommendations, To use modern methods of education, and to hold workshops for teachers to introduce them to the importance of strategies to solve the sports issue Keywords: Educational strategies, The mathematical issue, Eighth Grade.