مجلة العلوم التربوية و النفسية

مفاهيم وصور الغلو والتطرف ودرجة مراعاتها للوقاية منها في منهاج التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا

مفاهيم وصور الغلو والتطرف ودرجة مراعاتها للوقاية منها في منهاج التربية الإسلامية
في المرحلة الأساسية العليا

ينال عطا الله أبو درويش

مديرية تربية معان || وزارة التربية والتعليم || الأردن

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.Y160219″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]الملخّص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مفاهيم الوقاية من الغلو والتطرف ودرجة مراعاتها في منهاج التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا. قام الباحث بتطوير استبانة لهذا الغرض اشتملت على (45) مفهوماً وصورة للغلو والتطرف للوقاية منها وتم التحقق من صدقها وثباتها، ومن خلال الإجابة على سؤال الدراسة: فقد أظهرت النتائج توفر بعض المفاهيم المتعلقة بالوقاية من التطرف والغلو، وبنسب متفاوتة، باستثناء بعض المفاهيم والصور الأخرى التي لم يرد ذكرها بالصورة المرضية في تلك الكتب، وخلص الباحث إلى عدد من التوصيات. الكلمات المفتاحية: منهاج التربية الإسلامية، المرحلة الأساسية العليا، التطرّف، الغلو.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

Concepts and images of extremism and extremism and the degree of observance of prevention in the curriculum of Islamic education in the upper stage

Yanal At- Allah Abu Darwish

Maan Education Directorate || Ministry of Education || Jordan

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]This study aimed to evaluate how much the “Islamic education subject” is consisting of the standards of protecting student from extremism and inflexibility by answering this study main question: What are protecting student standards from extremism, and the level of considering it in “Islamic education subject” for the low, high, and secondary levels? This study was focusing on the” Islamic education subject” from 4th grade to 12th grade, the results showed that the subject has consisted many standards and tools that participate in student protection from extremism and inflexibility excepting the standard of warning youth From make inroads upon king and his capacities and the standard of clarifying of “TAKFEER dangers” and its bad consequences on society. Researcher recommended enriching this standard in the subject and the exploitation of the process of subject that will carried out by the Ministry of Education in the coming period.  Keywords: Islamic Education Curriculum, Higher Basic Stage, Extremism, Exaggeration.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==