مجلة العلوم التربوية و النفسية

واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود

واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود

رشا بنت عبد اللطيف كردي

شركة ابن خلدون التعليمية || المملكة العربية السعودية

نورة بنت سلمان الخالدي

جامعة الملك سعود || المملكة العربية السعودية

مي عبد الله العامر

شوياء علي العرجاني

وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية

نوال بنت حمد الجعد

كلية التربية || جامعة الملك سعود || المملكة العربية السعودية

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.N101218 ” type=”big” color=”orange”] DOI[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]الملخص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] تهدف الدراسة الى التعرف على واقع مهارة الاستماع أثناء المحاضرة، والحوار العلمي لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود، واستخدم الباحثات المنهج الوصفي المسحي، وكانت الأداة الاستبانة، والتي وزعت على 130 طالبة من مجتمع طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود في الفصل الدراسي الثاني من العام 1436، حيث كان عدد مجتمع الدراسة 1966 بواقع (6,6%) طالبة في كلية التربية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود أثناء المحاضرة مقبول في الغالب وبحاجة إلى تنمية ومزيدًا من الاهتمام، وأن واقع مهارة الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود في الحوار العلمي جيد في الغالب، ومن توصيات الدراسة الاهتمام بتدريس مقررات في الاستماع لمرحلة التعليم الجامعي، والاهتمام بتقييم مهارات الاستماع لدى طالبات كلية التربية بجامعة الملك سعود. الكلمات المفتاحية: مهارة الاستماع، الحوار العلمي، المحاضرة.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

The reality of listening skills among students of the Faculty of Education, King Saud University

Rasha Abdul Latif Kurdi

Ibn Khaldun Educational Company ||  KSA

Noura Salman Al-Khalidi

King Saud University || KSA

Mai Abdullah Al-Amer

Shawaya Ali Al-Arjani

Ministry of Education || KSA

Nawal Hamad Al-Jad

Faculty of Education || King Saud University ||  KSA

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]The objective of the study is to identify the reality of listening skills during the lecture and the scientific dialogue among female students of the Faculty of Education at King Saud University. The researchers used the descriptive survey approach. The tool of the study is the questionnaire and was distributed to 130 female students from the College of Education at King Saud University in the second semester of 1436. The study population was 1966 female students in the Faculty of Education by (6,6%). The results of the study showed that the reality of listening skill among female students of the College of Education at King Saud University during the lecture is mostly acceptable and needs more development and attention. The reality of listening skills among female students of the College of Education at King Saud University in scientific dialogue. Among the recommendations of the study is the importance of teaching courses on listening to the stage of university education, paying attention to the evaluation of listening skills of female students of the College of Education at King Saud University. Keywords: listening skill, scientific dialogue, lecture.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

 

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==