The Effectiveness of Integrating Augmented Reality in Education: A Review of the Literature from 2019 to 2022 Mrs. El-GHERYB Chaymae Sidi Mohammed Ben Abdellah University || Morocco فاعلية إدماج الواقع المعزز في العملية التعليمية: مراجعة الأدبيات السابقة بين سنتي 2019 و2021 أ. شيماء الغريب جامعة سيدي محمد بن عبد الله || المغرب
Organizational health and its role in achieving institutional excellence in Yemeni government universities from the point of view of academic and administrative leaders for the year 2022- 2021 Mrs. Marwa Hammoud Muhammad Qadhah*1, Co- Prof. Abdulaziz Abdulhady Alamery 2 College of Education || Sana’a University || Yemen1 College of Education Abs || Hajjah University ||
Psychological burnout and its relationship to the quality of life of mothers of children with autism in the centers for people with special needs in Khartoum Mrs. Sarah Mohamed Ahmed Alkashef Faculty of Arts || Alneelain University || Sudan الاحتراق النفسي وعلاقته بنوعية الحياة لدى أمهات أطفال التوحد بمراكز الاحتياجات الخاصة بالخرطوم أ. سارة محمد
The Cognitive Load and its relation to Cognitive Holding Power among Umm Al- Qura University female students Mrs. Atheer Khalid Al-Otaibi*1 , Co-Prof. Nawar Muhammad Al-Harbi2 العبء المعرفي وعلاقته بقوة السيطرة المعرفية لدى طالبات جامعة أم القرى أ. اثير خالد العتيبي*1, الأستاذ المشارك / نوار محمد الحربي2
العبء المعرفي وعلاقته بقوة السيطرة المعرفية لدى طالبات جامعة أم القرى قراءة المزيد »
A systematic review of studies of eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) therapy for post-traumatic stress disorder from 2017 to 2021 documented in the Saudi digital library Dr. Areej Salem Almehdar College of Social Sciences || University of Jeddah || KSA مراجعة منهجية لدراسات العلاج بإزالة الحساسية وإعادة المعالجة من خلال حركة العينين (EMDR) لاضطراب
The Role of Artificial Intelligence Applications in Enhancing Educational Strategies in Higher Education (Literature Review) Dr. Wafa Fawaz Almalki College of Postgraduate Education || King Abdulaziz University || KSA دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستراتيجيات التعليمية في التعليم العالي (مراجعة الأدبيات) الدكتورة / وفاء فواز المالكي كلية الدراسات العليا التربوية || جامعة الملك
The Degree to which Teachers of the First Three Grades Possess Effective Teaching Skills from the Point of View of Principals in Ain Al-Basha District in Jordan Mrs. Ruba Yasser Hyasat*1 , Prof. Odeh Abdel-Gawad Abu Sneina2 Amman Arab University || Jordan1-2 درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التدريس الفعال من وجهة نظر المديرات
Difficulties learning reading skills for kindergarten students from the perspectives of kindergarten teachers, administrators, and supervisors Mrs. Worood Tayseer Sawalha *1 , Dr. Ali Hassan Habayeb2 Directorate of Education || Nablus || Palestine1 Faculty of Education || An-Najah National University || Palestine2 صعوبات تعلّم مهارات القراءة لدى طلبة رياض الأطفال من وجهات نظر معلّمات ومديرات
The Reality of Applying Administrative Transparency in King Abdulaziz University from the Perspective of Department Heads and Female Supervisors Mrs. Asma Ali Hamdan Alshehri*1 , Prof. Najat Mohammed Saeed Alsaigh2 King Abdulaziz University || KSA1-2 واقع تطبيق الشفافية الإدارية في جامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر رؤساء ومشرفات الأقسام أ. أسماء علي حمدان الشهري*1
Translator The level of leadership skills among gifted students in the general education stage in the Qassim region Mrs. Noorah Yousef Aljuhany Faculty of Education || Qassim University || KSA مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في مرحلة التعليم العام بمنطقة القصيم أ. نوره يوسف الجهني كلية التربية || جامعة القصيم || المملكة العربية
مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في مرحلة التعليم العام بمنطقة القصيم قراءة المزيد »