The Necessary Training Needs for UNRWA Schools Teachers in the Light of E- Learning from the Principals’ Points of View Jamal Mohammad Marshood Asma’ Osamah Ibrahim Suar Maezuz Ghawadrah Raghad Hasan Salih Bayan Adil Najaar University College of Educational Sciences || UNRWA || Palestine الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي مدارس وكالة الغوث في ضوء التعليم الإلكتروني […]
Obstacles for Applying The STEM Approach in Teaching Mathematics from The Point of View of Public School Teachers in Ajloun Governorate Hasan Ibrahim Mahmoud Enizat Ministry of Education || Jordan معوقات تطبيق منحى STEM في تدريس الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة عجلون من وجهة نظر المعلمين حسن إبراهيم محمود عنيزات
Organizational Decline in Education Offices in Jeddah Province from the Viewpoint of Educational Supervisors Hussain Nasser Muhammad Muharraq Abstract: The study aimed at the level of organizational decline in education offices in Jeddah from the point of view of the educational supervisors, and to reveal the extent of statistically significant differences between their points of
The Level of satisfaction of school principals to the educational supervisors services In public schools in Aqaba-Jordan Elham Naif Abu Hamde Ministry of Education || Jordan مستوى رضا مديري المدارس نحو الخدمات المقدمة من قبل المشرفين التربويين في المدارس الحكومية في مدينة العقبة بالأردن إلهام نايف أبو حمدي وزارة التربية والتعليم || الأردن
Attitudes of contemporary Saudi plastic Artists towards the National Saudi Arabia’s Vision 2030 to enriching the plastic art in the Kingdom of Saudi Arabia Alhanouf Ahmad Almalki Salma Salem Alzaid Faculty of Education || King Saud University || KSA اتجاهات الفنانين التشكيليين السعوديين المعاصرين نحو الرؤية الوطنية 2030 لإثراء الساحة التشكيلية في المملكة العربية السعودية
The Level of Social Competence Among Kindergarten Students According to Montessori Curriculum from their Teachers Viewpoint in Qatar Somayyah Nasri Al-Ahmad Odeh Abdel Jawad Abu Sneineh Amman Arab University || Jordan مستوى الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ رياض الأطفال وفق منهج مونتيسوري من وجهة نظر معلّميهم في قطر سمية نصري الأحمد عودة عبد الجواد أبو سنينة
The Degree of Effectiveness of the Active Learning Strategy in Improving Students’ Learning in History from Teachers Perspective Elham Hussein Ali Al-Freahat Ministry of Education || Jordan درجة فاعلية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة التاريخ من وجهة نظر المعلمين إلهام حسين علي الفريحات وزارة التربية والتعليم || الأردن
Barriers of e- learning that faced University members and students in university and public education in Shaqra Governorate (a comparative study of the barriers at the beginning of the Corona pandemic and after a year of the pandemic) Laila Hanafy Kamel Faculty of Sciences and Humanities || Shaqra University || KSA معوقات التعليم الإلكتروني التي
The degree to which Arabic language teachers in Ajloun Governorate possess e-learning skills Rodina Mohammad Alfrehat Ministry of Education || Jordan درجة امتلاك معلمي اللغة العربية في محافظة عجلون لمهارات التعلم الإلكتروني ردينا محمد الفريحات ذي وزارة التربية والتعليم || الأردن
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية في محافظة عجلون لمهارات التعلم الإلكتروني قراءة المزيد »
Obstacles to creative teaching among Arabic language teachers at the primary level in Medina (from their point of view) Taghreed Muslim Ateeq Aljehni Ibrahim Awadhallah Raja Alofi College of Education || Taibah University || KSA Abstract: This study aimed to reveal the obstacles to creative teaching among Arabic language teachers at the primary school in