Recognizing the University’s Role in Mental Health Promotion Shahla Eltayeb College of Criminology || Naif Arab University for Security Sciences || KSA دور الجامعات في تعزيز الصحة النفسية شهلة الطيب كلية علوم الجريمة || جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية || المملكة العربية السعودية
دور الجامعات في تعزيز الصحة النفسية قراءة المزيد »
The Level of Self-Organized Learning among Middle East University Students in Jordan Mohammed Ibrahim Mahameed Faculty of Arts and Sciences || Middle East University || Jordan مستوى التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة جامعة الشرق الأوسط في الأردن محمد إبراهيم محاميد كلية الآداب والعلوم || جامعة الشرق الأوسط || الأردن
مستوى التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة جامعة الشرق الأوسط في الأردن قراءة المزيد »
The effect of gamification through the learning management system (Blackboard) on stimulating achievement motivation to write a scientific research plan Reem Abdullah Alyobi Leena Ahmad Alfarani King Abdulaziz University || KSA أثر التلعيب (Gamification) من خلال نظام إدارة التعلم (Blackboard) في إثارة الدافعية للإنجاز لكتابة خطة البحث العلمي ريم عبد الله اليوبي لينا أحمد الفراني
The effectiveness of suggested training program according to the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) in developing the teaching skills of intermediate school science teachers and their student academic achievement Hanan Ali Al- Sulaihem Department of Education in the governorates of Hotat Bani Tamim and Al-Hareq || Ministry of Education || KSA فاعلية
A comparative study برنامجbetween the self-learning approach and the Reggio Emilia approach for early childhood education Nahla Mousa Al-Enzi Alanood Mohammad Al-Shubili Wafa Zaal Al-Kharisy Hania Al-Shanwani College of Education || King Saud University || KSA دراسة مقارنة بين منهج التعلم الذاتي ومنهج ريجيو إيميليا لتعليم الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة نهلى موسى العنزي العنود
Translator The challenges that private kindergarten teachers faced in applying distance learning during the corona pandemic in the capital, Amman, and ways to confront them in the future Safaa Husni Al-Suwi Harith Abood College of Education || Arab Open University || Jordan التحديات التي واجهت معلمات رياض الأطفال الخاصة في تطبيق التعلّم عن بعد