مجلة العلوم التربوية و النفسية

العدد الثامن عشر- المجلد الثالث

استخدام ميكانيكا اللعب في الكشف عن الموهوبين في محافظة جدة وأثره في مستوى أداء الطلبة

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

استخدام ميكانيكا اللعب في الكشف عن الموهوبين في محافظة جدة وأثره في مستوى أداء الطلبة رجاء بنت يحيى الصعيدي مها بنت عوض مرزوق المطيري إدارة الموهوبات بجدة || وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية The use of play mechanics in the detection of talented in Jeddah province and its impact on the level of students’ […]

استخدام ميكانيكا اللعب في الكشف عن الموهوبين في محافظة جدة وأثره في مستوى أداء الطلبة قراءة المزيد »

فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تحسين الوعي الذاتي وخفض مستوى التوتر لدى طلبة الصف العاشر في مدينة قلقيلية

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تحسين الوعي الذاتي وخفض مستوى التوتر لدى طلبة الصف العاشر في مدينة قلقيلية سعيد يوسف سويلم جامعة النجاح الوطنية || نابلس || فلسطين . The Efficiency of a Group Counseling Program Based on Psychodrama in Enhancing Self-awareness and Reducing Tension among tenth Grade Students In Qalqilia City Said

فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تحسين الوعي الذاتي وخفض مستوى التوتر لدى طلبة الصف العاشر في مدينة قلقيلية قراءة المزيد »

مهارات التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي المناسبة لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

مهارات التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي المناسبة لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي سالم بن أحمد بن سيف الراشدي Skills of creative thinking and mathematical communication suitable for the students of the second cycle of basic education Salem Ahmed Saif Al Rashedi

مهارات التفكير الابتكاري والتواصل الرياضي المناسبة لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي قراءة المزيد »

اتجاهات عينة مختارة من معلمي المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض نحو تطبيق الويكي في التعليم

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

اتجاهات عينة مختارة من معلمي المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض نحو تطبيق الويكي في التعليم حصة ناصر المزروع جامعة شقراء || المملكة العربية السعودية A chosen sample’s attitudes from the intermediate stage ‘s teachers in Riyad city about The Wiki application in education Hasah Nasser Al-Mazroua Shakra University || KSA

اتجاهات عينة مختارة من معلمي المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض نحو تطبيق الويكي في التعليم قراءة المزيد »

وَاقِعُ استخْدَامِ المَهَامِّ الأدَائِيَّةِ فِيْ تَدْرِيْسِ مُقَرَّرِ التَّرْبِيَةِ الأُسَرِّيَّةِ لَدَى معلِّماتِ المَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَةِ فِيْ مَنْطِقَةِ حَائِل

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

وَاقِعُ استخْدَامِ المَهَامِّ الأدَائِيَّةِ فِيْ تَدْرِيْسِ مُقَرَّرِ التَّرْبِيَةِ الأُسَرِّيَّةِ لَدَى معلِّماتِ المَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَةِ فِيْ مَنْطِقَةِ حَائِل خلود صالح رشيد العليقي وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية The reality of using the performance tasks in teaching the curriculum of family education in intermediate grade by female teachers in Hail region Kholoud Saleh Rashid Al-Ayyaki Ministry of

وَاقِعُ استخْدَامِ المَهَامِّ الأدَائِيَّةِ فِيْ تَدْرِيْسِ مُقَرَّرِ التَّرْبِيَةِ الأُسَرِّيَّةِ لَدَى معلِّماتِ المَرْحَلَةِ المُتَوَسِّطَةِ فِيْ مَنْطِقَةِ حَائِل قراءة المزيد »

الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني لدى الطالبات الموهوبات في مدرسة دار العلوم بمدينة الرياض حنان صالح الغماس جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن || المملكة العربية السعودية الملخص: هدف هذا البحث إلى التعرف على الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني، والتعرف على قدرات الطالبات الموهوبات في إثراء التصميم الإعلاني عبر الإمكانات التقنية للحاسب الآلي، وتحديد مدى الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني، وتحديد المعوقات التي تواجه الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني. وطبق البحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت المقابلة واستمارة تقييم وتحليل الأعمال كأدوات للبحث، وبلغت عينة البحث عدد (5) من الطالبات الموهوبات في التربية الفنية والتصميم في مدرسة دار العلوم الثانوية الأهلية للبنات في الرياض. إن أهم النتائج التي توصل إليها البحث بأن إثراء قدرة كل من الطالبات الموهوبات في التصميم الإعلاني تعتمد على الإمكانات التقنية للحاسب لآلي، وتوجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين كل من استثمار برامج الحاسب الآلي وتوظيفها لصالح الطالبات الموهوبات مع نسبة الإنتاج الفني لذات الطالبات، وكلما زاد استثمار تلك البرامج وتوظيفها لصالح الطالبات الموهوبات كلما ارتفعت نسبة الإنتاج الفني لهؤلاء الطالبات، وإذ أتاح استخدام برنامج الفوتوشوب Photoshop فرصة للحصول على تصميمات مستحدثة ومتنوعة وفي وقت محدود، وإن توظيف البرنامج يتيح فرصا كبيرة للتجريب ومشاهدة البدائل ويوفر من الفاقد الزمني في العملية التعليمية، وباستخدام إمكانات الحاسب الآلي في الإعلان تتوفر معالجات جديدة لعناصر لم تكن ممكنة بالطرق التقليدية، وإلى إثارة خيال الطالبات وقدراتهن الابتكارية. ومن أهم التوصيات التي أوصى بها البحث أن يتم وضع الأساليب الخاصة باكتشاف الموهوبين في الفنون التشكيلية لتقديم الرعاية المناسبة لهم، وتعليم الطلاب فن التصميم عن طريق الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية، وأهمية تدريب الطلاب ومعلمي التربية الفنية على استخدام برامج الرسوم الجاهزة للاستفادة منها في تطبيقاتهم، واستخدام برامج الرسم المختلفة ومواكبة تطور أجهزة الحاسب الآلي واستخدامه كأحد الأدوات المستخدمة في تدريس التربية الفنية، وتطوير المعامل المتخصصة بالحاسب الآلي وتوفير الأجهزة المتطورة التي تستوعب استخدامات البرامج الجرافيكية الحديثة. الكلمات المفتاحية: الإمكانيات التقنية، الحاسب الآلي، إثراء التصميم، التصميم الإعلاني، الطالبات الموهوبات.

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني لدى الطالبات الموهوبات في مدرسة دار العلوم بمدينة الرياض حنان صالح الغماس جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن || المملكة العربية السعودية The technical capabilities of the computer in enriching the creative design of talented students Hanan Saleh Al-Ghamas Princess Nourah bint Abdulrahman University || KSA

الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني لدى الطالبات الموهوبات في مدرسة دار العلوم بمدينة الرياض حنان صالح الغماس جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن || المملكة العربية السعودية الملخص: هدف هذا البحث إلى التعرف على الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني، والتعرف على قدرات الطالبات الموهوبات في إثراء التصميم الإعلاني عبر الإمكانات التقنية للحاسب الآلي، وتحديد مدى الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني، وتحديد المعوقات التي تواجه الإمكانات التقنية للحاسب الآلي في إثراء التصميم الإعلاني. وطبق البحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت المقابلة واستمارة تقييم وتحليل الأعمال كأدوات للبحث، وبلغت عينة البحث عدد (5) من الطالبات الموهوبات في التربية الفنية والتصميم في مدرسة دار العلوم الثانوية الأهلية للبنات في الرياض. إن أهم النتائج التي توصل إليها البحث بأن إثراء قدرة كل من الطالبات الموهوبات في التصميم الإعلاني تعتمد على الإمكانات التقنية للحاسب لآلي، وتوجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين كل من استثمار برامج الحاسب الآلي وتوظيفها لصالح الطالبات الموهوبات مع نسبة الإنتاج الفني لذات الطالبات، وكلما زاد استثمار تلك البرامج وتوظيفها لصالح الطالبات الموهوبات كلما ارتفعت نسبة الإنتاج الفني لهؤلاء الطالبات، وإذ أتاح استخدام برنامج الفوتوشوب Photoshop فرصة للحصول على تصميمات مستحدثة ومتنوعة وفي وقت محدود، وإن توظيف البرنامج يتيح فرصا كبيرة للتجريب ومشاهدة البدائل ويوفر من الفاقد الزمني في العملية التعليمية، وباستخدام إمكانات الحاسب الآلي في الإعلان تتوفر معالجات جديدة لعناصر لم تكن ممكنة بالطرق التقليدية، وإلى إثارة خيال الطالبات وقدراتهن الابتكارية. ومن أهم التوصيات التي أوصى بها البحث أن يتم وضع الأساليب الخاصة باكتشاف الموهوبين في الفنون التشكيلية لتقديم الرعاية المناسبة لهم، وتعليم الطلاب فن التصميم عن طريق الحاسب الآلي في المرحلة الثانوية، وأهمية تدريب الطلاب ومعلمي التربية الفنية على استخدام برامج الرسوم الجاهزة للاستفادة منها في تطبيقاتهم، واستخدام برامج الرسم المختلفة ومواكبة تطور أجهزة الحاسب الآلي واستخدامه كأحد الأدوات المستخدمة في تدريس التربية الفنية، وتطوير المعامل المتخصصة بالحاسب الآلي وتوفير الأجهزة المتطورة التي تستوعب استخدامات البرامج الجرافيكية الحديثة. الكلمات المفتاحية: الإمكانيات التقنية، الحاسب الآلي، إثراء التصميم، التصميم الإعلاني، الطالبات الموهوبات. قراءة المزيد »

أثر برمجية تعليمية لمبحث علوم الأرض والبيئة في زيادة تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة إربد

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

أثر برمجية تعليمية لمبحث علوم الأرض والبيئة في زيادة تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة إربد عماد فؤاد هنيه وزارة التربية والتعليم || الأردن The Effect of Instructional Software for Earth and Environmental Subject on Increasing  Achievements of Ninth Grade Students at king Abdullah the II for Excellence School

أثر برمجية تعليمية لمبحث علوم الأرض والبيئة في زيادة تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بمدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة إربد قراءة المزيد »

دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية بمنطقة مكة المكرمة لينه محمد حامد السليماني كلية التربية || جامعة أم القرى || المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية بوجه عام، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين متوسطات استجابات معلمات التربية الإسلامية حول دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية بمدينة مكة المكرمة تعزى لمتغيرات: (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، ونظام التعليم الثانوي)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الاستبانة أداة الدراسة، والتي وزعت على عينة بلغت (264) معلمة ثانوية من مكة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها: حصل واقع دور المدرسة الثانوية بمدينة مكة المكرمة في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية على متوسط (2.35 من 3) تعد مرتفعة بوجه عام، وعلى مستوى المجالات حصل مجال دور أهداف المدرسة الثانویة على أعلى متوسط2.53 يليه مجال دور الأنشطة غير الصفیة بمتوسط (2.45) ثم دور مقررات التربیة الإسلامیة بالمدرسة بمتوسط (2.37) وجميعها بتقدير (مرتفعة)، وأخيراً دور معلمة المدرسة الثانویة بمتوسط (2.05)، وتقدير (متوسطة)، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق في تقديرات معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة” طبقا لمتغير المؤهل العلمي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لواقع ” دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية بمدينة مكة المكرمة تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة، وكانت الفروق لصالح فئة الخبرة من 20 سنة فأكثر، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لواقع ” دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية بمدينة مكة المكرمة تبعا لمتغير نظام التعليم الثانوي وكانت الفروق لصالح النظام الفصلي. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدداً من التوصيات والمقترحات أهمها: توجيه طاقات الطالبات عن طريق البرامج العلمية النافعة، والدورات التدريبية المفيدة، وممارسة الرياضة البدنية، ورفض التعصب للآراء. الكلمات المفتاحية: المدرسة الثانوية – الطالبات – وقاية- المهددات الفكرية- معلمات التربية الإسلامية. مكة المكرمة.

اعداد 2019, العدد الثامن عشر- المجلد الثالث /

دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية بمنطقة مكة المكرمة لينه محمد حامد السليماني كلية التربية || جامعة أم القرى || المملكة العربية السعودية The role of secondary school in preventing students from the intellectual threats from the point of view of Islamic education women teachers in

دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية بمنطقة مكة المكرمة لينه محمد حامد السليماني كلية التربية || جامعة أم القرى || المملكة العربية السعودية الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية من وجهة نظر معلمات التربية الإسلامية بوجه عام، والكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) بين متوسطات استجابات معلمات التربية الإسلامية حول دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية بمدينة مكة المكرمة تعزى لمتغيرات: (المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، ونظام التعليم الثانوي)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الاستبانة أداة الدراسة، والتي وزعت على عينة بلغت (264) معلمة ثانوية من مكة، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها: حصل واقع دور المدرسة الثانوية بمدينة مكة المكرمة في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية على متوسط (2.35 من 3) تعد مرتفعة بوجه عام، وعلى مستوى المجالات حصل مجال دور أهداف المدرسة الثانویة على أعلى متوسط2.53 يليه مجال دور الأنشطة غير الصفیة بمتوسط (2.45) ثم دور مقررات التربیة الإسلامیة بالمدرسة بمتوسط (2.37) وجميعها بتقدير (مرتفعة)، وأخيراً دور معلمة المدرسة الثانویة بمتوسط (2.05)، وتقدير (متوسطة)، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق في تقديرات معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة” طبقا لمتغير المؤهل العلمي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لواقع ” دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية بمدينة مكة المكرمة تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة، وكانت الفروق لصالح فئة الخبرة من 20 سنة فأكثر، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لواقع ” دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من المهددات الفكرية بمدينة مكة المكرمة تبعا لمتغير نظام التعليم الثانوي وكانت الفروق لصالح النظام الفصلي. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدداً من التوصيات والمقترحات أهمها: توجيه طاقات الطالبات عن طريق البرامج العلمية النافعة، والدورات التدريبية المفيدة، وممارسة الرياضة البدنية، ورفض التعصب للآراء. الكلمات المفتاحية: المدرسة الثانوية – الطالبات – وقاية- المهددات الفكرية- معلمات التربية الإسلامية. مكة المكرمة. قراءة المزيد »