Difficulties learning reading skills for kindergarten students from the perspectives of kindergarten teachers, administrators, and supervisors Mrs. Worood Tayseer Sawalha *1 , Dr. Ali Hassan Habayeb2 Directorate of Education || Nablus || Palestine1 Faculty of Education || An-Najah National University || Palestine2 صعوبات تعلّم مهارات القراءة لدى طلبة رياض الأطفال من وجهات نظر معلّمات ومديرات […]
The Reality of Applying Administrative Transparency in King Abdulaziz University from the Perspective of Department Heads and Female Supervisors Mrs. Asma Ali Hamdan Alshehri*1 , Prof. Najat Mohammed Saeed Alsaigh2 King Abdulaziz University || KSA1-2 واقع تطبيق الشفافية الإدارية في جامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر رؤساء ومشرفات الأقسام أ. أسماء علي حمدان الشهري*1
Translator The level of leadership skills among gifted students in the general education stage in the Qassim region Mrs. Noorah Yousef Aljuhany Faculty of Education || Qassim University || KSA مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في مرحلة التعليم العام بمنطقة القصيم أ. نوره يوسف الجهني كلية التربية || جامعة القصيم || المملكة العربية
مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في مرحلة التعليم العام بمنطقة القصيم قراءة المزيد »
Translator The commitment of educational counselors in Irbid governorate to the standards of the American Association for Counsellors Mohammad Mahmoud Mayas * 1, Hanan Ibrahim Al-Shaqran2 Yarmouk University || Jordan1-2 التزام المرشدين التربويين في محافظة إربد بمعايير الجمعية الأمريكية للمرشدين محمد محمود مياس*1، حنان إبراهيم الشقران2 جامعة اليرموك || الأردن1-2
التزام المرشدين التربويين في محافظة إربد بمعايير الجمعية الأمريكية للمرشدين قراءة المزيد »
Effectiveness of the Memory and Attention Battery in the Leiter-3 Scale in Diagnosing Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) Zain A. Abu Laban * 1, Ahmad M. Thawabieh 2 Alkaramah Basic School || Ministry of Education || Jordan1 Faculty of Educational Sciences || Tafila Technical University || Jordan2 فاعليَّة بطاريّة الذّاكرة والانتباه في مقياس لايتر-3
Mindfulness and Cognitive Flexibility as Predictors of Academic Self-Efficacy among Umm Al-Qura University Female Students Hatun Ibrahim Saad Alharbi*1, Nawar Mohammed Saad Alharbi2 College of Education || Umm Al-Qura University || KSA1-2
The degree to which female teachers of the first three grades in Zarqa first employ alternative assessment tools from their own point of view Munera Ahmad Abed Alasad Khadija Umm Al-Momineen School || Jordan درجة توظيف معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية الزرقاء الأولى لأدوات التقييم البديل من وجهة نظرهن أنفسهن منيرة أحمد عبد
The mental image of vocational education for tenth grade students in public schools in Tulkarem Governorate Nuha Ismail Iter * 1, Ala’ Mahmoud Hijaz2 Art & Educational Sciences Collage || Palestine Technical University Kadoorie || Palestine1 College of Graduate Studies || An-Najah National University || Palestine2 الصورة الذهنية للتعليم المهني لدى طلبة الصف العاشر في
الصورة الذهنية للتعليم المهني لدى طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية قراءة المزيد »
Requirements for Employing Augmented Reality Technology in Blended Learning Environment by Female English Teachers in the Light of Innovations Dissemination Theory Fatima Saleh Alharthi * 1, Hala Ibrahim Hassan 2 College of Education || University of Bisha || KSA2-1 متطلَّبات توظيف معلِّمات اللُّغة الإنجليزية لتقنية الواقع المُعزَّز في بيئة التعليم المُدمَج في ضوء نظرية نَشرِ
Agile leadership among the leaders of public primary schools in Unayzah Governorate from the point of view of the teachers Hailah Mandeel Al-Towaijri * 1, Sohad Abdulrahman Al-Buraikan 2, Hind Khalifah Al-Khalifah 3, Maram Rumaih Al-Romaihi 4 College of Education || Qassim University || KSA 3-2-1-4 القيادة الرشيقة لدى قائدات المدارس الابتدائية الحكومية بمحافظة عنيزة