فاعلية استخدام برنامج إرشادي على تعديل اتجاه الطالبات العاديات نحو الطالبات ذوات الصعوبات التعليمية في مدينة الرياض- دراسة تجريبية 

هدفت هذه الدراسة إلى إنشاء برنامج إرشادي لتغيير اتجاه الطالبات العاديات نحو أقرانهن ذوات الصعوبة التعلمية، وزيادة المستوى المعرفي لديهن وزيادة تقبلهن لهن وتفاعلهن معهن، وتكونت عينة الدراسة من (15) طالبة من الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، في المدرسة الأهلية للإناث من مدارس مدينة الرياض التي يوجد بها غرفة مصادر، وجرى تطبيق الأدوات التالية: استبيان عن اتجاه الطالبات العاديات نحو ذوات صعوبات التعلم، وتم تطبيق برامج إرشادي على أفراد المجموعة التجريبية وذلك لإحداث التغيير المطلوب لدى الطالبات العاديات نحو أقرانهن ذوات الصعوبة التعلمية الملتحقين بغرفة المصادر وتوصلت الدراسة في ضوء نتائج المتوسطات إلى وجود فروق؛ وذلك لصالح المجموعة التجريبية والذي يعني تحسن طالبات المجموعة التجريبية في تكوين اتجاه إيجابية نحو زميلاتهن من ذوات صعوبات التعلم، وذلك قد يعود للمناخ المريح في البرنامج الذي شاركن فيه، ومن ناحية أخرى فإن الفنيات والاستراتيجيات والممارسات المتضمنة في برنامج إرشادي الإرشادية المستخدمة في الدراسة كأسلوب المحاكاة والتي ترفع من مستوى تقبل ذوات صعوبات التعلم والدور الذي يمكن أن تقوم به الطالبة العادية معهن كان لها انعكاس واضح في التأثير على اتجاه الطالبات العاديات  وكون البرنامج إجرائي عملي تدريبي تستخدم فيه الطالبات معظم حواسهن ويجربن ويعشن الدور خلال جلسات ورش العمل الإرشادية المختلفة، عليه يمكن التنبؤ باحتفاظ الطالبات العاديات من المجموعة التجريبية بالاتجاهات المكتسبة في البرنامج وبقائها في أذهانهن أطول فترة ممكنة وغالباً من يرتفع لديه مستوى الوعي والمعرفة ويفهم طبيعة الشخص الذي أمامه ينعكس ذلك على مشاعره ويبدأ في إظهار التفهم له والتعاطف والمرونة عند التعامل معه الكلمات المفتاحية: برنامج إرشادي، الاتجاه نحو ذوي صعوبات التعلم.

The aim of this study was to establish an orientation program to change the trend of the regular students towards their learning difficulties, to increase their level of knowledge and to increase their acceptance and interaction with them. The study sample consisted of 15 students from grades 4, 5 and 6, Riyadh, which has a resource room. The following tools have been implemented: A questionnaire on the trend of the regular students towards people with learning difficulties, and pilot programs have been applied to the experimental group members in order to make the change required by the regular students towards their difficult peers Scientific studies enrolled in the resource room The results of the study are based on the results of the averages for the benefit of the experimental group, which means that the students of the experimental group have improved their positive attitudes toward their learning disabilities. This may be due to the comfortable atmosphere in the program they participated in. The techniques, strategies and practices included in the guidance program used in the study as a simulation method that raises the level of acceptance of learning disabilities and the role that the normal student can play with them has had a clear reflection on the impact on the trend of female students It is possible to predict the retention of students from the experimental group in the direction acquired in the program and stay in their minds as long as possible and often raises the level of awareness and knowledge and understands the nature of the person who This is reflected in his feelings and begins to show his understanding, compassion and flexibility when dealing with him Keywords: orientation program, orientation towards people with learning disabilities