استخدام التقنيات الحديثة وسبل تفعيلها للارتقاء بأداء مدارس التعليم العام في دولة فلسطين في ضوء الاتجاهات الحديثة

Abstract: The present study aims to identify the use of modern techniques and the ways in which they can be used to improve the performance of general education schools in the State of Palestine in the light of recent trends. The study relied on the analytical and documentary descriptive methodology for gathering information from its various sources and then subjected to scrutiny and scrutiny. The research was divided into an introduction, four investigations and a conclusion. As described below and included above, the problem of research, its questions, its objectives, its importance and its methodology. The first was to discuss the concepts of learning and education, the difference between them and the interrelationship between them. The second discussed the importance of methods and techniques, and in the third, the types of methods and techniques used in the teaching process. The fourth research focused on what should be taken into account when using these techniques. The conclusion of the researcher ' s summary of the main findings, recommendations and proposals, through this examination, could guide some of the recommendations and could be summarized as follows:1. The need to choose tools and techniques with great care is not the goal of gathering as much means as possible, but must be relevant to the subject matter of the study and the creation of the motivation of the student and teacher. 

2.Use modern techniques to develop education, serve both teachers and learners, and work to reduce the barriers that teachers face in using modern technologies.

Keywords: learning, education, modern teaching methods, industrial.

المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على استخدام التقنيات الحديثة وسبل تفعيلها للارتقاء بأداء مدارس التعليم العام في دولة فلسطين في ضوء الاتجاهات الحديثة، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، الوثائقي في جمع المعلومات من مصادرها المختلفة، ثمّ إخضاعها للتدقيق والتمحيص، تم تقسيم البحث إلى مقدمة وأربعة مباحث وخاتمة؛ ناقش المبحث الأول مفاهيم التعلم والتعليم، والفرق بينهما والعلاقة المتداخلة بينهما. أما المبحث الثاني، فتطرق إلى أهمية الوسائل والتقنيات، وتحدث الثالث عن أنواع الوسائل والتقنيات المستخدمة في العملية التدريسية. أما الرابع، فركز على الأمور التي يجب أخذها في عين الاعتبار عند استخدام هذه التقنيات. أما الخاتمة فتضمنت خلاصة بأهم النتائج، وبناء النتائج أوصى الباحث بضرورة اختيار الأدوات والتقنيات بعناية فائقة، فليس الهدف هو جمع أكبر قدر من الوسائل بل لابد أن تكون مناسبة لموضوع الدراسة وإحداث عنصر التشويق للطالب والمعلم، والاستفادة من التقنيات الحديثة في تطوير التعليم، وخدمة المعلم والمتعلم معاً، والعمل على الحد من المعوقات التي تواجه المعلمين في استخدام التقنيات الحديثة.

الكلمات المفتاحية: التعلم، التعليم، الوسائل التعليمية الحديثة، الذكاء الصناعي.