امتثال طلبة جامعة الملك عبد العزيز لقيم المواطنة الرقمية في ضوء توجيهات التربية الإسلامية*

Abstract: The study aimed to reveal the reality of King Abdulaziz University students’ compliance with the values ​​of digital citizenship through its three axes: self-respect and respect for others, self-education and communication with others, self-protection and protection of others. The study used the descriptive approach, and information was collected from a questionnaire consisting of (24) paragraphs distributed on the axes of the values ​​of digital citizenship, and the study sample consisted of (387) students from King Abdulaziz University in scientific and literary disciplines, Among the most prominent results: All the axes of the questionnaire obtained high averages with a very large degree of agreement in the compliance of King Abdulaziz University students with the values ​​of digital citizenship, he ranking was as follows: the axis of self-respect and respect for others ranked first, with an arithmetic mean (4.07 out of 5), nd in the second place came the axis of self-education and communication with others, which got an arithmetic average of (4.05 out of 5), while the axis of self-protection and protection of others came in third place with an arithmetic average of (4.00 out of 5).

Keywords: values, digital citizenship values, Islamic education directives.

المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع امتثال طلاب جامعة الملك عبد العزيز لقيم المواطنة الرقمية من خلال محاورها الثلاثة: احترام النفس واحترام الآخرين، تعليم النفس والتواصل مع الآخرين، حماية النفس وحماية الآخرين، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم جمع المعلومات من استبانة مكونة من (24) عبارة موزعة على محاور قيم المواطنة الرقمية، وتكونت عينة الدراسة من (387) من طلاب جامعة الملك عبد العزيز في التخصصات العلمية والأدبية، وكان من أبرز النتائج: حصول جميع محاور الاستبانة على متوسطات مرتفعة بدرجة موافق بدرجة كبيرة جدا في امتثال طلاب جامعة الملك عبد العزيز لقيم المواطنة الرقمية، وكان الترتيب على النحو التالي: محور احترام النفس واحترام الآخرين في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.07 من 5)، وجاء في المرتبة الثانية: محور تعليم النفس والتواصل مع الآخرين حيث حصل على متوسط حسابي (4.05 من 5)، بينما جاء محور حماية النفس وحماية الآخرين في المرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (4.00 من 5).

الكلمات المفتاحية: قيم، قيم المواطنة الرقمية، توجيهات التربية الإسلامية.