الجوانب التربوية في فكر مالك بن نبي “دراسة تحليلية”

Abstract: The research is aim to identify some of the educational, social, and economic aspects of the Algerian, Malik bin Nabi used the two methods: historical to identify the factors that formed his thought in general and the educational aspects of his life in general and descriptive analysis of the contents of some of his statements in books and articles Lectures and working papers from educational aspects, and the research reached several results, the most important of which are: Malik bin Nabi’s possession of a well- defined educational thought that can be applied in Islamic societies in the social, and economic aspects, as well as the strong link between the Religion and society, to consider that religion is the main motivation for educational thought, and to submit it to a specific educational work program according to proposals that can be applied.

Keywords: educational aspects- thought- Malik Bin Nabi- Algeria.

المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على بعض الجوانب التربوية الاجتماعية والاقتصادية في فكر العالم الجزائري مالك بن نبي، واستخدم الباحث المنهجين: التاريخي للتعرف على العوامل التي شكلت فكره بصورة عامة والجوانب التربوية في حياته بصورة خاصة، والوصفي لتحليل مضمون ما احتوته بعض أقواله في الكتب والمقالات والمحاضرات وأوراق العمل من جوانب تربوية، وتوصل البحث على نتائج عدة من أهمها: إمتلاك مالك بن نبي لفكر تربوي واضح المعالم من الممكن تطبيقه في المجتمعات الإسلامية في الجوانب الاجتماعية والاقتصادية، وتأكيده كذلك على الصلة القوية التي تجمع بين الدين والمجتمع، على اعتبار أن الدين هو المحرك الرئيسي للفكر التربوي، وتقديمه لبرنامج عمل تربوي محدد وفق مقترحات يمكن تطبيقها. 

الكلمات المفتاحية: الجوانب التربوية – الفكر – مالك بن نبي – الجزائر.