مدى تطابق المواصفات الفنية في منهاج الكفايات للصف الثاني الابتدائي بدولة الكويت مع المعايير العالمية من وجهة نظر معلمات العلوم

Abstract: The study aimed to identify the conformity of the technical specifications in printing the competency curriculum for the second grade of primary school in the State of Kuwait with international standards from the point of view of science teachers. The researcher used the descriptive analytical approach. A questionnaire was used as study instrument. The study used a random sample consisted of 62 female teachers from Al Farwanieh area. The study concluded that the reseah instrument mean was (3.65) for the conformity. As for research dimensions the general form and artistic dimension quality mean was (3.97) with high rating, while technical adjustment of colors, graphics, maps, and photos dimension mean was (3.58) with medium rating. With respect to specifications and conditions for typographical and artistic coordination dimension mean was (3.40) with medium rating. Finally, documentation and references conformity mean was (3.50) with medium rating

Based on, the researcher recommended the necessity of paying attention to printing and technical coordination and designing books in accordance with the size and weight of the book and the age stages of the students, and paying attention to the formation of the book sufficiently according to the established level and in an ideal form. Conducting more studies on the specifications and technical conditions for printing the curricula and the extent of their application by the Curriculum Development Department in the State of Kuwait, and comparing their results with the results of the current study.

Keywords: technical specifications, competency curricula, , second primary class, the State of Kuwait, and the international standards.

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تطابق المواصفات الفنية بطباعة منهاج الكفايات للصف الثاني الابتدائي في دولة الكويت مع المعايير العالمية من وجهة نظر معلمات العلوم واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي كما استخدمت الاستبانة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (62) معلة من معلمات العلوم في منطقة الفروانية في الكويت، وقد توصلت الدراسة إلى حصول الأداة على متوسط كلي بلغ (3.65 من5) بتقدير لفظي (مرتفع) لمدى التطابق أما على مستوى الأبعاد فحصل بُعْد جودة الشكل العام والإخراج الفني على أعلى متوسط (3.97) ثم بُعْد الضبط الفني للألوان والرسومات والخرائط والصور بمتوسط (3.58) وكلاهما بتقدير لفظي (مرتفع) لمدى التطابق، وبُعْد المواصفات والشروط الخاصة بالتنسيق الطباعي والفني بمتوسط (3.40) وأخيراً تطابق التوثيق والمراجع بمتوسط (3.50) وهذين الأخيرين بتقدير لفظي (متوسط) لمدى التطابق واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بالتنسيق الطباعي والفني وتصميم الكتب بما يتفق وحجم ووزن الكتاب والمراحل العمرية للطلبة والاهتمام بتشكيل الكتاب بشكل كافٍ وفق المستوى المقرر وبالشكل المثالي. وإجراء المزيد من الدراسات حول المواصفات والشروط الفنية بطباعة المناهج ومدى تطبيقها من قبل إدارة تطوير المناهج في دولة الكويت، ومقارنة نتائجها مع نتائج الدراسية الحالية.

الكلمات المفتاحية: المواصفات الفنية، مناهج الكفايات، الثاني الابتدائي، دولة الكويت، المعايير العالمية.