The Role of Using Brainstorming Strategy in Increasing The Performance of Students Among The International Exams From School Principals Perspective In Ajloun Directorate
Dalal Abdallah Altalab Wahsheh
Ministry of Education || Jordan
Tab title
This study aimed to identify The role of using brainstorming strategy in increasing students’ performance among the international exams from school principals perspective in Ajloun directorate. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive quantitative analytical approach, the sample of study consisted from (95) female and male school principals, and a questionnaire for data collection; it consisted of (23) statements divided to 3 sector (Math, Scince, Reading). The results indicated that the role of using brainstorming strategy in increasing students’ performance among the international exams from school principals perspective in Ajloun directorate was High with average (4.01) , and there were no statistical significant differences at (α ≤ 0.05) in the variable of sex, and principal qualification. Keywords: Brainstorming Strategy, International Exam, School Principals, Ajloun.
دور استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية
من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون
دلال عبد الله الطلب وحشه
وزارة التربية والتعليم || الأردن
Tab titleهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الكمي التحليلي، وتم إعداد استبانة مكونة من (23) عبارة تم تقسيمها إلى ثلاثة محاور (القراءة، الرياضيات، العلوم)، تم توزيعها على عينة مكونة من (95) مديرًا ومديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور استراتيجية العصف الذهني في رفع أداء الطلبة في الاختبارات الدولية جاء مرتفعًا وبمتوسط حسابي (4.01)، وعدم وجود اختلاف في مستوى وجهات نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون في أثر استراتيجية العصف الذهني في زيادة تحصيل الطلبة في الاختبارات الدولية يعزى لمتغيري (الجنس والمؤهل العلمي). الكلمات المفتاحية: استراتيجية العصف الذهني، الاختبارات الدولية، مدير المدرسة، عجلون.
Tab title
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية العصف الذهني في رفع مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الدولية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الكمي التحليلي، وتم إعداد استبانة مكونة من (23) عبارة تم تقسيمها إلى ثلاثة محاور (القراءة، الرياضيات، العلوم)، تم توزيعها على عينة مكونة من (95) مديرًا ومديرة، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور استراتيجية العصف الذهني في رفع أداء الطلبة في الاختبارات الدولية جاء مرتفعًا وبمتوسط حسابي (4.01)، وعدم وجود اختلاف في مستوى وجهات نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة عجلون في أثر استراتيجية العصف الذهني في زيادة تحصيل الطلبة في الاختبارات الدولية يعزى لمتغيري (الجنس والمؤهل العلمي). الكلمات المفتاحية: استراتيجية العصف الذهني، الاختبارات الدولية، مدير المدرسة، عجلون.