غياب دور الآباء وأثره على التنمر المدرسي لدى المراهقين

The present study aimed to reveal the level of school bullying among the members of the research sample, and to reveal the differences in the level of school bullying among the members of the research sample according to the following variables (gender, school class, type of absence).The research sample consisted of (90) teenage boys and girls from the class the eighth and eleventh from the Damascus countryside governorate, and the researcher used a scale (Mohammed, 2020).The results of the research showed the presence of a medium level of school bullying among the members of the research sample, and the presence of statistically significant differences among the research sample according to the study variable (gender) on the scale of school bullying. And the absence of statistically significant differences among the members of the research sample according to the study variables (school class- type of absence) on the scale of school bullying. Keywords: The absence of the role of parents, school bullying, adolescents. 

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى التنمر المدرسي لدى أفراد عينة البحث، والكشف عن الفروق في مستوى التنمر المدرسي لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات التالية (الجنس، الصف المدرسي، نوع الغياب)، تكونت عينة البحث من (90) مراهقاً ومراهقة من طلاب الصف الثامن والحادي عشر من محافظة ريف دمشق واستخدمت الباحثة مقياس (محمد، 2020) وبينت نتائج البحث وجود مستوى متوسط من التنمر المدرسي لدى أفراد عينة البحث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث تبعاً لمتغير الدراسة (الجنس) على مقياس التنمر المدرسي؛ لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرات الدراسة (الصف المدرسي، نوع الغياب) على مقياس التنمر المدرسي. الكلمات المفتاحية: غياب دور الآباء، التنمر المدرسي، المراهقين.