مجلة العلوم التربوية و النفسية

أثر تطبيق الحوكمة على جودة الأداء الوظيفي للعاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل- دولة فلسطين

The role of applying governance on the quality of job performance of workers
in education directorates in Al Khalil Governorate- State of Palestine

Feryal Abdulaziz Amro

Al- Quds Open University

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.E240521″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button][button link=”https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4480/4234″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] This study aims to know the effect of applying governance on the quality of the job performance of workers in the education directorates, as the study community consists of all workers in the education directorates in the Hebron governorate, and in order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive and analytical approach, by building a questionnaire that was applied on the sample of the study consisting of (250) female and male employees, the results showed that the level of governance in the directorates of education in Hebron governorate was moderate, and that the quality of job performance was moderate, and that there was a statistically significant effect of the application of governance on the quality of job performance, and in light of this the researcher recommended a group of Recommendations. Keywords: Governance, Quality of Job Performance, Workers, Education Directorates[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

أثر تطبيق الحوكمة على جودة الأداء الوظيفي للعاملين في مديريات التربية والتعليم
في محافظة الخليل- دولة فلسطين

فريال عبد العزيز عمرو

جامعة القدس المفتوحة

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر تطبيق الحوكمة على جودة الأداء الوظيفي للعاملين في مديريات التربية والتعليم، حيث يتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل، ولأجل تحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال بناء استبانة تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (250) موظفا وموظفة، وأظهرت النتائج أن مستوى تطبيق الحوكمة في مديريات التربية والتعليم بمحافظة الخليل كان متوسطاً، وأن جودة الأداء الوظيفي متوسطة، ووجود أثر دال إحصائياً لتطبيق الحوكمة على جودة الأداء الوظيفي، وفي ضوء ذلك أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات. الكلمات المفتاحية: الحوكمة، جودة الأداء الوظيفي، العاملين، مديريات التربية والتعليم.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==