مجلة العلوم التربوية و النفسية

التدفق النفسي وعلاقته بالسعادة لدى طلبة كليتي الحقوق والفنون الجميلة بجامعة دمشق 

Flow and it’s Relationship to Happiness Among Students of Law and Fine Arts Faculties at Damascus University

Souad Yassin Alrobaie

Faculty of Education || Damascus University || Syria

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.C110521″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/4486/4240″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] The aim of current research is to study the relationship between psychological flow and happiness among a sample of Damascus University students (Faculties of Law and Fine Arts), in addition to know the differences in happiness and psychological flow due to variables (gender, faculty). The research used the descriptive correlative approach. the researcher used Jackson and Elkland flow questionnaire, and the Oxford happiness questionnaire prepared by Argyle and Hills; which applied to a sample of (300) students of the third year. The results showed that there is, statistically significant correlation between psychological flow and happiness (0.70) and there is statistically significant correlation between Happiness and each loss of self- consciousness, Merging of action and awareness, and sense of control with (0.63, 0.59, 0.47) respectively. Also the results showed there are no statistically significant differences in the psychological flow or in happiness among the members of the research sample due to the variable (sex) at level (0.05≥α). While there were statistically significant differences in the psychological flow among the members of sample due to the variable of (faculty), in favor of the students of Fine Arts faculty. According to the results of research, psychological flow explains about 70% of the total variance in happiness. Based on the results, the researcher presented a number of recommendations to improve the psychological growth and happiness among of the two colleges, Keywords: Flow, Happiness, faculty of Law and Fine Arts, Damascus University.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

التدفق النفسي وعلاقته بالسعادة لدى طلبة كليتي الحقوق والفنون الجميلة
بجامعة دمشق 

سعاد ياسين الرباعي

كلية التربية || جامعة دمشق || سورية

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]المستخلص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين التدفق النفسي، والسعادة لدى عينة من طلبة جامعة دمشق (كليتي الحقوق والفنون الجميلة)، بالإضافة إلى معرفة الفروق في السعادة والتدفق النفسي والتي تعزى لمتغيري (الجنس، التخصص). واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي الارتباطي، وتمثلت الأداة في مقياس التدفق لجاكسون وإيكلاند، واستبانة أوكسفورد للسعادة من إعداد أرجايل وهيلز؛ حيث تمّ تطبيقهما على عينة بلغ عددها (300) طالباً وطالبة من طلاب السنة الثالثة. وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين التدفق النفسي والسعادة بمعامل ارتباط كلي مرتفع بلغ (0.70)، وبالنسبة للأبعاد الفرعية للتدفق النفسي؛ فقد بلغ معامل الارتباط بين السعادة وفقدان الوعي بالذات (0.63) يليه معامل الارتباط بين السعادة ودمج الفعل والوعي حيث بلغ (0.59)، أما معامل الارتباط بين السعادة والإحساس بالسيطرة فقد بلغ (0.47) وجميع معاملات الارتباط السابقة ذات درجة متوسطة. كذلك توصل البحث إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05≥α) في التدفق النفسي ولا في السعادة لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير (الجنس). فيما وجدت فروق دالة إحصائياً في التدفق النفسي لدى أفراد عينة البحث تعزى لمتغير التخصص، وذلك لصالح طلاب كلية الفنون الجميلة. ووفقاً لنتائج البحث يفسّر التدفق النفسي ما نسبته حوالي 70% من إجمالي التباين الكلي في السعادة. واستناداً للنتائج قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات للارتقاء بالجانب النفسي والشعور بالسعادة لدى طلبة الكليتين وعموم الجامعات السورية؛ أهمها أن تحرص الجامعات على جعل البيئة الجامعية سواء أكان الجانب التعليمي أو الاجتماعي منها أكثر خصوبة بهدف زيادة خبرات التدفق النفسي لدى الطلبة وبالتالي المساهمة في رفع مستوى الشعور بالسعادة لديهم. الكلمات المفتاحية: التدفق النفسي، السعادة، كليتي الحقوق والفنون الجميلة، جامعة دمشق.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==