الاحتياجات التدريبية لدى قائدي المدارس الابتدائية بمحافظة الخرج في ضوء متطلبات القيادة التحويلية

The study aimed to determine the training needs of primary school leaders in Al-Kharj governorate in light of the transformational leadership requirements from their point of view regarding the dimensions of (leadership attractiveness – inspirational communication – mental stimulation – personal appreciation). The researcher used the descriptive survey approach. It was applied on a sample of (44) Leader in primary schools in Al-Kharj governorate and the tool was a questionnaire. The results of the study revealed; The tool obtained an overall mean (3.38 out of 4) at the dimensional level; The leadership attractiveness dimension got the highest average (3.50 out of 4), then after inspirational communication with an average (3.40 out of 4), then after personal appreciation with an average (3.37 out of 4), and finally after mental stimulation with an average (3.26 out of 4), all of them rated as need (big); based on the results of the study, the researcher presented a set of recommendations and proposals. Keywords: Training needs, primary school leaders, Al-Kharj governorate, transformational leadership requirements.

هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لقائدي المدارس الابتدائية بمحافظة الخرج في ضوء متطلبات القيادة التحويلية من وجهة نظرهم فيما يتعلق بـأبعاد (الجاذبية القيادية- الاتصال الإلهامي- التحفيز الذهني- التقدير الشخصي)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة؛ طُبقت على عينة من (44) قائدًا بالمدارس الابتدائية بمحافظة الخرج، وكشفت نتائج الدراسة؛ حصل عموم الأداة على متوسط كلي (3.38 من 4) وعلى مستوى الأبعاد؛ حصل بعد الجاذبية القيادية على أعلى متوسط (3.50 من 4)، ثم بعد الاتصال الإلهامي بمتوسط (3.40)، ثم بعد التقدير الشخصي بمتوسط (3.37)، وأخيرا بعد التحفيز الذهني بمتوسط (3.26) وجميعها بتقدير احتياج بدرجة (كبيرة)، واستنادًا لنتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. الكلمات المفتاحية: الاحتياجات التدريبية، قائدي المدارس الابتدائية، محافظة الخرج، متطلبات القيادة التحويلية.