تأثير متلازمة الإجهاد اللاحق للصدمة على المعدل التراكمي للطلاب الكرد اليزيديين الذين يدرسون في جامعة دهوك التقنية

This study shows the impact of post-traumatic syndrome on the cumulative rate of students studying at Duhok Polytechnic University. The 314 students from different departments at Duhok Polytechnic University are targeted randomly selected. In order to answer the hypotheses of the study, the computational averages, the Pearson correlation coefficient, and the use of the T-test were used where the results indicated the following: The increase in post-traumatic stress syndrome is associated with an increase in mental unit feeling. The level of mental unity is higher in the group of two sources compared to the group of non-traumatized people. The existence of statistical differences between males and females in the level of the post-traumatic stress syndrome, and this is higher among females. The existence of statistical differences between males and females in the low cumulative rate of male and female enrollment and this is higher for females. In the light of the results, a number of recommendations and proposals have been formulated that could contribute to improving student coping with a post-traumatic syndrome, improving the cumulative rate and improving social communication. Keywords: Post-traumatic stress syndrome Disorder- GPA – Students – Shock.

توضح هذه الدراسة تأثير متلازمة ما بعد الصدمة على المعدل التراكمي للطلاب الذين يدرسون في جامعة دهوك التقنية. تم استهداف 314 طالبًا من اقسام مختلفة في جامعة دهوك التقنية بشكل عشوائي. للإجابة على فرضيات الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية ومعامل ارتباط بيرسون واستخدام اختبار T حيث أشارت النتائج إلى ما يلي: – ترتبط الزيادة في متلازمة ما بعد الصدمة بزيادة الحالة العقلية. وحدة الشعور. مستوى الوحدة العقلية أعلى في مجموعة مصدرين مقارنة بمجموعة الأشخاص غير المصابين بصدمات نفسية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مستوى متلازمة ما بعد الصدمة وهذا أعلى بين الإناث. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في انخفاض المعدل التراكمي للالتحاق بين الذكور والإناث وهو أعلى بالنسبة للإناث. في ضوء النتائج، تمت صياغة عدد من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تحسين تعامل الطلاب مع متلازمة ما بعد الصدمة وتحسين المعدل التراكمي وتحسين التواصل الاجتماعي. الكلمات المفتاحية: اضطراب متلازمة ما بعد الصدمة- المعدل التراكمي- الطلاب – الصدمة.