أثر مساقات الرياضة والصحة والمواطنة الإيجابية ومهارات الحياة والأنشطة اللامنهجية في القضاء على ظاهرة العنف الجامعي لدى طلاب الجامعات الأردنية

Extracurricular activities, sports, health and positive citizenship courses constitute a major and important factor in refining and changing students ’personality in various aspects, in which the student participates and which contributes to developing his skills and abilities and helping him to face the problems he faces. The study aimed to know the effect of this course and activities in eliminating the phenomenon Violence in Jordanian universities. The researcher used the descriptive approach for its suitability and the nature of the study. He used the questionnaire as a study tool. And designed by the researcher after conducting good testing standards (honesty, objectivity, consistency), which are an important aspect of university education, as the activities work to remove the barriers of traditional bonding between the teacher and students in the classroom, where they play a major role in the formation and growth of personality in various mental aspects. The psychological and social aspects of student life through the different situations in which the student participates in these activities, which develops his skills and abilities and helps him to resist his problems. The study showed that there were no statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) in the role of sports, health, positive citizenship and life skills courses in reducing the phenomenon of university violence as a whole according to the variables (gender, area of ​​residence, age, academic year)), While the study found statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) in the role of sports, health, positive citizenship and life skills courses in reducing the phenomenon of university violence as a whole according to the variable of specialization. In light of the results of the study, the researcher concluded a number of recommendations. Keywords: sports and health, positive citizenship, extracurricular activities, the phenomenon of university violence.

تشكل الأنشطة اللامنهجية ومساقات الرياضة والصحة والمواطنة الإيجابية عاملا رئيسيا ومهما في صقل وتغيير شخصية الطلبة في مختلف الجوانب، والتي يشارك فيها الطالب والتي تسهم في تنمية مهاراته وقدراته ومساعدته على مواجهة المشاكل التي يواجهها، وقد هدفت الدراسة إلى معرفة ُأثر هذه المساقات والأنشطة في القضاء على ظاهرة العنف في الجامعات الأردنية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته وطبيعة الدراسة وقد استخدم الاستبيان كأداة دراسة، وصممها الباحث بعد اجراء معايير الاختبار الجيد (الصدق، الموضوعية، الثبات) والتي تعتبر جانبًا مهمًا من مجالات التعليم الجامعي، حيث تعمل الأنشطة على إزالة حواجز الترابط التقليدي بين المعلم والطلاب في الفصول الدراسية، حيث يلعبون دورًا رئيسيًا في تكوين الشخصية ونموها في مختلف الجوانب العقلية والنفسية والاجتماعية للحياة الطلابية من خلال المواقف المختلفة التي يشارك فيها الطالب في هذه الأنشطة، مما ينمي مهاراته وقدراته ويساعده على مقاومة مشاكله. وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في دور مساقات الرياضة والصحة والمواطنة الإيجابية ومهارات الحياة في الحد من ظاهرة العنف الجامعي ككل تبعاً للمتغيرات (النوع الاجتماعي، منطقة السكن، العمر، السنة الدراسية)، بينما وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في دور مساقات الرياضة والصحة والمواطنة الإيجابية ومهارات الحياة في الحد من ظاهرة العنف الجامعي ككل تبعاً لمتغير التخصص. وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة خلص الباحث إلى عدد من التوصيات. الكلمات المفتاحية: الرياضة والصحة، المواطنة الإيجابية، الأنشطة اللامنهجية، ظاهرة العنف الجامعي.