الأداء المهاري في لعبة التنس الأرضي وعلاقته بالروح المعنوية لدى طلاب المعاهد الرياضية

The present study aimed to identify the level of skill performance in the game of Tennis and Moral among students of government sports institutes in the Kurdistan region of Iraq, and the significance of the differences according to the variables: (governorate, age, and institute). The sample of the study consisted of (169) students who were intentionally chosen from among the students. The study used the descriptive approach in the correlative and comparative method. (SPSS) used by both researchers in dealing with the data of research. The results showed that the level of skill performance in the game of tennis among students of sports institutes is low, and no significant differences in Skill performance attributed to demographic variables. The Moral level of the study sample found high. The results showed that there was no significant difference in Moral due to the variables of age and governorate; the result indicated significant differences in Moral according to institutes. The results also indicated that there was no statistically significant relationship between skill performance and Moral. In light of the results, a set of recommendations and proposals has presented. Keywords: Sports Performance, Moral, Students, Sports Institutions.

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الأداء المهاري في لعبة التنس الأرضي والروح المعنوية لدى طلاب المعاهد الرياضية الحكومية في إقليم كردستان العراق، وكذلك دلالة الفروق في ذلك تبعاً لمتغيرات: )المحافظة، والعمر، والمعهد). وتكونت عينة الدراسة من (169) طالباً تم اختيارهم بصورة قصدية من طلاب المعاهد الرياضية الحكومية في إقليم كوردستان العراق. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي والمقارن، وتم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في معالجة البيانات الواردة في البحث، أظهرت النتائج أن مستوى الأداء المهاري في لعبة التنس الأرضي لدى طلاب المعاهد الرياضية هو منخفض، ولم تظهر فروق دالة في الأداء المهاري يعزى للمتغيرات الديمغرافية. وأظهرت النتائج أن مستوى الروح المعنوية لدى عينة الدراسة كان عالٍ. وتبين وجود فرق دال في الروح المعنوية يعزى لمتغير المعهد وإلى عدم وجود فروق دالة إحصائية يعزى إلى متغيري المحافظة والعمر. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين الأداء المهاري الروح المعنوية. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات كاعتماد المقياس من قبل الباحثين لإجراء دراسات أخرى إضافة إلى الاهتمام بالأساليب الحديثة في عملية التعليم لتنمية القدرات المهارية وضرورة وجود مختصين في مجال علم النفس الرياضي في المعاهد الرياضية لأجل تنمية المهارات النفسية والاجتماعية واخيراً تنمية ثقة اللاعبين وإيجاد فرص لتحقيق طموحاتهم. الكلمات المفتاحية: الأداء المهاري، الروح المعنوية، الطلاب، المعاهد الرياضية.