مجلة العلوم التربوية و النفسية

مستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال من وجهة نظر أمهاتهم

The level of services provided to children with disabilities
in kindergartens from the point of view of their mothers

Suhair Mamdouh Al-Tal

Wafaa Ayed Aleid

Fuad Eid Al-Jawaldeh

Wael Mohammad Mousa Masoud

Faculty of Educational Sciences || Amman Arab University || Jordan

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.C071120″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button] [button link=”https://www.ajsrp.com/journal/index.php/jeps/article/view/3528/3364″ type=”big”] PDF[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] The study aimed to identify the level of services provided to children with disabilities in kindergartens from the point of view of their mothers, and to achieve the objectives of this study, a descriptive and analytical approach was adopted, A tool, consisting of (30) items, has also been developed to identify the level of services provided to children with disabilities and the indications of its validity and reliability have been verified. The sample of the study included (370) mothers of disabled children in kindergartens in Cairo governorate. The researchers have reached many results, the most important of which were: The level of services provided to children with disabilities in kindergartens from the viewpoint of their mothers was (average), with a mean of (2.83), and a standard deviation (.473). The results also indicated that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05) about the level of services provided to children with disabilities in kindergarten according to the variables of the social status and educational qualification, while there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) according to the age variable and that In the first axis: (rehabilitative services, and the general average), and the Statistical differences were in favor of mothers under the age of 25. The study recommended providing qualified people to work with children with disabilities in kindergartens, in addition to providing the necessary financial support to improve the services provided to these children. Keywords: Children with Disabilities, Kindergarten.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

 

مستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال
من وجهة نظر أمهاتهم

سهير ممدوح التل

وفاء عايد العيد

فؤاد عيد الجوالدة

وائل محمد موسى مسعود

كلية العلوم التربوية || جامعة عمان العربية || الأردن

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]الملخص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال من وجهة نظر أمهاتهم، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تطوير أداة للتعرف على مستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة مكونة من (30) فقرة وقد تم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. واشتملت عينة الدراسة على (370) أماً من أمهات الأطفال المعاقين برياض الأطفال المعاقين بمحافظة القاهرة، وقد توصل الباحثون إلى العديد من النتائج أهمها: أن مستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال من وجهة نظر أمهاتهم جاءت (متوسطة)، وبمتوسط حسابي قدرة (2.83)، وانحراف معياري (.473). كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05) حول مستوى الخدمات المقدمة للأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال وفقاً لمتغيرات الحالة الاجتماعية والمؤهل الدراسي، في حين كان هنالك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) وفقاً لمتغير العمر وذلك في (المحور الأول: الخدمات التأهيلية، والمتوسط العام)، وجاءت الفروق الإحصائية لصالح الامهات اللواتي أعمارهم أقل من 25 سنة. وقد أوصت الدراسة بتوفير الكوادر المؤهلة للعمل مع الأطفال ذوي الإعاقة في رياض الأطفال بالإضافة إلى توفير الدعم المالي اللازم لتحسين الخدمات المقدمة لهؤلاء الأطفال. الكلمات المفتاحية: الأطفال ذوي الإعاقة، رياض الأطفال.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==