مجلة العلوم التربوية و النفسية

درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأسلوب التربية بالأحداث الجارية في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظر الطلاب بمحافظة الطائف: دراسة ميدانية

The Degree of Secondary Stage Teachers Practice of Current Events Education Approach in the Light of Islamic Education from Students Perspectives in Taif

Mohammed Ahmad Aldamouk Althobaiti

College of Education || AL-Taif University || KSA

DOI PDF

Tab title
This thesis aims to identify the degree of secondary school teachers’ practice of current events education approach in the light of Islamic education. To achieve the objectives of the study، the researcher forms a questionnaire consisting of (35) items، it covers five aspects (religious، social، moral، political، economic، and health). The research tool’s validation and reliability are approved which are applied on a sample consists of (500) students. The research results concludes that: The degree of secondary school teachers’ practice of current events education approach in the light of Islamic education in Taif Province is medium in all aspects، with a mean of (3.02). The research suggests informing the secondary stage teachers of the positive effects of applying current events teaching method، because of its high impact on learning. Accordingly، the research also suggests training courses for teachers on how to practice current events method that is appropriate for current era. As well as generalizing this method of teaching through media and educational institutions to reinforce and modify behavior. Keywords: Current Events، Islamic Educational Styles، Secondary School
.

 

درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأسلوب التربية بالأحداث الجارية
في ضوء التربية الإسلامية من وجهة نظر الطلاب بمحافظة الطائف: دراسة ميدانية

محمد بن أحمد الداموك الثبيتي

كلية التربية || جامعة الطائف || المملكة العربية السعودية

Tab title
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأسلوب التربية بالأحداث الجارية في ضوء التربية الإسلامية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (35) فقرة، تغطي خمسة مجالات هي المجال (الديني، الاجتماعي والأخلاقي، السياسي، الاقتصادي، الصحي) وتم التحقق من صدقها وثباتها، وبلغت عينة الدراسة (500) طالب. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية لأسلوب التربية بالأحداث الجارية في ضوء التربية الإسلامية بمحافظة الطائف هي درجة ممارسة متوسطة في جميع المجالات، بمتوسط حسابي (3.02). واستنادا للنتائج أوصى الباحث باطلاع معلمي المرحلة الثانوية على الآثار الإيجابية المترتبة على استخدام أسلوب التربية بالأحداث الجارية، وما يتركه من أثر أفضل على المتعلم وذلك بعقد دورات تدريبية للمعلمين تهدف لاستخدام وتعزيز وتفعيل أسلوب التربية بالأحداث الجارية في العملية التربوية والذي يناسب المتغيرات الحادثة في هذا الزمان، وكذلك التأكيد على تعميم أسلوب التربية بالأحداث الجارية عبر وسائل الإعلام والمؤسسات التربوية لتعزيز وتعديل السلوك. الكلمات المفتاحية: الأحداث الجارية- الأساليب التربوية الإسلامية – المرحلة الثانوية
.

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==