مجلة العلوم التربوية و النفسية

الذكاء الثقافي والتوجه الديني وعلاقتهما بمعنى الحياة لدى عينة من طالبات جامعة الأقصى في محافظة خان يونس

The cultural intelligence and religious orientation and their relationship
to the meaning of life in a sample of Al-Aqsa University female students
in Khan Yunis Governorate

Mohammed Rateb Samaan

Ministry of Education || Palestine

DOI PDF

Tab title
The study aimed to identify both cultural intelligence, religious orientation and their relationship to the meaning of life in a sample of Al-Aqsa University female students in Khan Yunis Governorate, and the study sample consisted of (120) female students in the academic year (2019-2020), and used the following tools: a measure of both cultural intelligence, religious orientation, and the meaning of life- prepared by the researcher. The study adopted the descriptive approach, The results of the study showed that: the arithmetic mean of the domain of metacognition (4.08), which is a high level, and the field of cognitive dimension (4.14), which is a high level, and the field of motivational dimension (2.48) It is a low level, and the overall score for the measure of cultural intelligence (3.57), which is a high level. The results of the study also showed that: The arithmetic mean of the field of fundamental religious orientation (4.49), which is high, and the field of apparent religious orientation (4.51), which is high, and the degree The total score for the religious orientation scale (4.50), which is a high level. The results of the study also showed that: The arithmetic mean for the goal area of ​​life (3.91), which is high, for the field of acceptance and satisfaction with life (3.95), which is high, and for the quality of life field (3.63) The results of the study also showed the presence of statistically significant correlation coefficients at level (0.01) between the domains of the scale of religious orientation, the meaning of life, the overall degree of the scale of each religious orientation, and the meaning of life, The study recommended enhancing cultural intelligence in its fields, designing religious counseling programs for female students, emphasizing awareness activities and activities, and strengthening the role of community institutions to work on highlighting the true meaning of life for female students. Keywords: cultural intelligence, religious orientation, meaning of life, female students of Al-Aqsa University / Khan Yunis Governorate.

الذكاء الثقافي والتوجه الديني وعلاقتهما بمعنى الحياة
لدى عينة من طالبات جامعة الأقصى في محافظة خان يونس

محمد راتب سمعان

وزارة التربية والتعليم || فلسطين

Tab title
هدفت الدراسة إلى التعرف على كل من: الذكاء الثقافي، والتوجه الديني وعلاقتهما بمعنى الحياة لدى عينة من طالبات جامعة الأقصى في محافظة خانيونس، وتكونت عينة الدراسة من (120) طالبة في العام الدراسي (2019م – 2020)، وقد تم استخدام مقياس الذكاء الثقافي إعداد (أحمد، 2019)، والتوجه الديني إعداد (النواجحة، 2018: 322)، ومعنى الحياة اعداد الباحث كأدوات للدراسة، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي وأظهرت نتائج الدراسة أن: المتوسط الحسابي لمجال ما وراء المعرفة (4.08)، وهو مستوىً مرتفع، ولمجال البعد المعرفي (4.14)، وهو مستوىً مرتفع، ولمجال البعد الدافعي (2.48)، وهو مستوى منخفض، والدرجة الكلية لمقياس الذكاء الثقافي (3.57)، وهو مستوىً مرتفع. كما أظهرت نتائج الدراسة أن: المتوسط الحسابي لمجال التوجه الديني الجوهري (4.49)، وهو مستوىً مرتفع، ولمجال التوجه الديني الظاهري (4.51)، وهو مستوىً مرتفع، والدرجة الكلية لمقياس التوجه الديني (4.50)، وهو مستوىً مرتفع. كذلك أظهرت نتائج الدراسة أن: المتوسط الحسابي لمجال الهدف من الحياة (3.91)، وهو مستوىً مرتفع، ولمجال القبول والرضا عن الحياة (3.95)، وهو مستوىً مرتفع، ولمجال نوعية الحياة (3.63)، وهو مستوىً مرتفع، ولمجال المسئولية (3.81) وهو مستوىً مرتفع، ولمجال التسامي بالذات (4.22)، وهو مستوىً مرتفع، والدرجة الكلية لمقياس معنى الحياة (3.90)، وهو مستوىً مرتفع. وأوضحت نتائج الدراسة وجود معاملات ارتباط ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين مجالات مقياس كل من الذكاء الثقافي، ومعنى الحياة، والدرجة الكلية لمقياس كل من الذكاء الثقافي، ومعنى الحياة لدى عينة من طالبات جامعه الأقصى في محافظة خانيونس، كما أوضحت نتائج الدراسة وجود معاملات ارتباط ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين مجالات مقياس كل من التوجه الديني، ومعنى الحياة، والدرجة الكلية لمقياس كل من التوجه الديني، ومعنى الحياة، وأوصت الدراسة بتعزيز الذكاء الثقافي بمجالاته وتصميم برامج ارشادية دينية للطالبات والتأكيد على الفعاليات والأنشطة التوعوية وتعزيز دور المؤسسات المجتمعية للعمل على إبراز المعنى الحقيقي للحياة لدى الطالبات.  الكلمات المفتاحية: الذكاء الثقافي، التوجه الديني، معنى الحياة، طالبات جامعة الأقصى / محافظة خان يونس. 

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==