واقع الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في مؤسسات التعليم العالي الكويتية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة – دراسة ميدانية على العاملين في مؤسسات التعليم العالي الكويتية / الكويت 

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في مؤسسات التعليم العالي الكويتية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وكانت الاستبانة هي أداة الدراسة، تم توزيعها على عينة من (185) إدارياً، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير واقع الإبداع التنظيمي لدى الإداريين في مؤسسات التعليم العالي الكويتية في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة جاءت بدرجة (متوسطة) وذلك بمتوسط حسابي (3.35 من 5) أما على مستوى المجالات؛ فجاء مجال الانتماء للمؤسسة في المرتبة الأولى، ويليه استخدام تكنولوجيا المعلومات، ومن ثم التخطيط الاستراتيجي، تشجيع الإبداع وتنميته، واستنادا للنتائج أوصى الباحث بضرورة الاهتمام بإحداث عملية الإبداع في مؤسسات التعليم العالي وذلك من خلال تشجيع العاملين على التفكير الإبداعي، وتبني الأفكار المبدعة. الكلمات المفتاحية: الإبداع التنظيمي، مؤسسات التعليم العالي الكويتية. 

The study aimed at finding out the reality of the organizational creativity among administrators in Kuwaiti Higher Education Institution in light of contemporary global trends, the survey method was used, and the questionnaire was the study tool, the study sample consisting of (185) Administrative, the study results showed that the degree of appreciation and the reality of the organizational creativity among administrators in Kuwaiti Higher Education Institution in light of contemporary global trends from the standpoint of the study sample was a fair degree at an average score(3.35 From 5), the affiliation field came first, It is followed by the use of information technology, Hence strategic planning, encouraging creativity and development, The researchers recommend the need to pay attention to the creation of the creativity process in higher education institutions by encouraging workers to think creatively and adopt creative ideas.  Keywords: organizational creativity, Kuwaiti Higher Education Institution.