درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة بالأهداف وأثرها على فاعلية الذات لدى المعلمين من وجهة نظرهم -دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في العاصمة عمان-

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة بالأهداف في المدارس الحكومية في العاصمة عمان وأثرها على فاعلية الذات لدى المعلمين من وجهة نظرهم. استخدمت الدراسة المنهج الارتباطي، اذ تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تكونت عينة الدراسة من (394) معلم ومعلمة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس للإدارة بالأهداف في المدارس الحكومية في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين قد جاءت بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن درجة فاعلية الذات لدى المعلمين في المدارس الحكومية في العاصمة عمان من وجهة نظرهم قد جاءت بدرجة متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة قيام مدير المدرسة بوضع خطة للأهداف وتحديد الاستراتيجيات المختلفة والوسائل الحديثة التي تساعد في تحقيق هذه الأهداف. الكلمات المفتاحية: الإدارة بالأهداف، فاعلية الذات، دراسة تطبيقية

The study aimed to identify the degree of application of school principals’ management by objectives in public schools in the capital, Amman, and its impact on self-efficacy of teachers from their point of view. The questionnaire was used as a tool to collect data, Correlative approach was used. The study sample consisted (394) of teachers in the Kasbah of Amman. The results of the study showed that the degree of application of school principals’ management by objectives in government schools in the capital, Amman from teachers’ point of view was high. Furthermore, the degree of self-efficacy of teachers in public schools in the capital Amman from their point of view was moderate. The study recommended that the school principal should develop a plan for the objectives and identify the different strategies and modern methods that help in achieving these goals.  Keywords: Management by Objectives, Self-Efficacy, an Empirical Study.