آليات مقترحة لتفعيل الشفافية الإدارية في الجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية – دراسة ميدانية بجامعة حائل –

هدفت الدراسةُ إلى التعرفِ على الآليات المقترحة؛ لتفعيلِ الشفافية الإدارية في الجامعات الحكومية بالمملكة العربية السعودية، من خلال التعرف على مدى توفر متطلبات تفعيل الشفافية الإدارية في جامعة حائل، وتقديم آليات مقترحة لتفعيلها. وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعُها على عينة عشوائية من مجتمع الدراسة بنسبة (25%)، عددهم (279) من الإداريين في جامعة حائل (ذكور، إناث) وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج؛ أهمها:  – أن مدى توفر متطلبات تفعيل الشفافية الإدارية، من وجهة نظر الإداريين في جامعة حائل، حصل على متوسط عام (2.73)؛ أي: بدرجة متوسطة. – وحصلت أبعاد الشفافية الإدارية على متوسط عام (2.73) بدرجة متوسطة لكل بُعد، ما عدا شفافية المساءلة بمتوسط حسابي بلغ (2.50)، وشفافية صناعة واتخاذ القرارات بمتوسط حسابي بلغ (2.46)؛ أي: بدرجة منخفضة، وجاءت في الترتيب الآتي: (شفافية إجراءات العمل، ثم شفافية البيانات والمعلومات، ثم شفافية الاتصال الإداري، ثم شفافية تقييم الأداء، ثم شفافية القوانين، ثم شفافية المساءلة، وأخيرًا شفافية صناعة واتخاذ القرارات). – حصل محور الآليات المقترحة لتفعيل الشفافية الإدارية في جامعة حائل على متوسط عام (4.49)، بدرجة عالية جدًّا. – توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 فأقل في استجابات أفراد العينة وفقًا لمتغير (النوع) حول “متطلبات تفعيل الشفافية الإدارية”، و”الآليات التي يتم بها تفعيل الشفافية الإدارية” لصالح الذكور، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 وفقًا لمتغير (القسم) حول “الآليات التي يتم بها تفعيل الشفافية الإدارية” لصالح كليات التربية في مقابل الكليات الصحية. – لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 طبقًا لاختلاف متغيرات (المؤهل العلمي – سنوات الخدمة في العمل الإداري – الدورات التدريبية) حول “متطلبات تفعيل الشفافية الإدارية”، و”الآليات التي يتم بها تفعيل الشفافية الإدارية”. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بعدة توصيات؛ أهمها: ضرورة تعزيز ممارسة الشفافية الإدارية من خلال تبني آليات تفعيلها في الجامعات السعودية، إضافة إلى عدد من المقترحات بدراسات تكميلية في الموضوع. الكلمات المفتاحية: آليات، الشفافية الإدارية، الجامعات الحكومية، جامعة حائل.

The study aimed at identifying the proposed mechanisms to activate administrative transparency in public universities in the Kingdom of Saudi Arabia by identifying the availability of the requirements of activating administrative transparency in the University of Hail, providing proposed mechanisms for activating them, and revealing the statistical significance differences between the answers of the study population according to the variables (Gender – qualifications – years of experience in administrative work – division – training courses). In this study, the researcher used the survey descriptive method. The researcher explained the target population of the study, which is represented by a random sample of 25% of the study population that consists of (279) of the administrators of University of Hail (males and females) for the Academic Year 1436-1437 (H) from various divisions, job grades, specialties, and qualifications. The researcher explained the procedures of the validity and stability of the study tool (questionnaire). The researcher applied the study tool and defined the statistical methods used. The study reached number of results as following:  – The availability of the requirements to activate administrative transparency from the perspective of the administrators at the University of Hail came in medium in general – The dimensions of administrative transparency appeared with a medium degree for each dimension except for (transparency of accountability, and transparency of decision making) which came in low degree. – The degree of agreement of the administrative members of the study sample on the mechanisms proposed to activate administrative transparency at the University of Hail came in very high. – There are statistically significant differences at the level of (0.05) and lower in the responses of the sample members according to the variable (Gender) concerning: “requirements for the activation of administrative transparency” and “mechanisms in which administrative transparency is activated” in favor of males. There are statistically significant differences at the level of (0.05) and below in the responses of the sample members according to the variable (division) concerning: “Mechanisms in which administrative transparency is activated” in favor of education colleges versus health colleges. – There are no significant differences at the level of (0.05) or less in the responses of the members of the study sample according to different variables (qualification – years of experience in administrative work – training courses) concerning: “requirements for the activation of administrative transparency ” and the second scope: “Mechanisms in which administrative transparency is activated”. According to these results, the study has recommended several recommendations such as:  The need to enhance the practice of administrative transparency through adopting its activation mechanism in the Saudi Universities. The researcher has also presented some proposals for future studies by doing similar studies in different areas and working atmospheres in Saudi Arabia in order to know the requirements for activating the administrative transparency with different variables. Key words: mechanism, administrative transparency, public universities, university of Hail.