مجلة العلوم التربوية و النفسية

التربية النبوية وزيد بن حارثة نموذجاً

التربية النبوية وزيد بن حارثة نموذجاً

صباح صقر غمميض اليزيدي

وزارة التعليم || المملكة العربية السعودية

[button link=”https://doi.org/10.26389/AJSRP.S141218″ type=”big” color=”orange”] DOI[/button]

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]الملخص:[/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab] يهدف هذا البحث إلى التعرف على تربية النبي صلى الله عليه وسلم للطفل المسلم وبيان كيفية معاملة النبي صلى الله عليه وسلم لزيد تربويًا. حيث تكون منهج البحث من استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في وصف وتحليل أسلوب النبي صلى الله عليه وسلم للطفل المسلم، وأساليب معاملة النبي صلى الله عليه وسلم من خلال الأحاديث، وتطبيقاتها التربوية. وتكونت الدراسة من ثلاثة محاور وخاتمة، الأول (التمهيدي) الذي يشتمل على خطة البحث، والثاني بين الباحث مبحثان مفهوم المنهج والتربية في السنة النبوية، والثالث أوضح فيه الباحث أساليب التربية الإسلامية، والرابع تناول فيه الباحث دراسة تحليلية لقصة زيد، والخامس تطرق فيه الباحث إلى النتائج والخاتمة ثم توصيات البحث.  الكلمات المفتاحية: تربية، السنة النبوية، وزيد بن حارثة، الإسلام.[/tab] [/tabcontent] [/tabs]

Islamic education and Zaid bin Harethah Model

Sabah Saqr Ghammid Al- Yazidi

Ministry of Education || KSA

[tabs slidertype=”top tabs”] [tabcontainer] [tabtext]Abstract: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]The study aims to identify the education of the prophet Muhammad (peace be upon him) for Muslim child. It also aims to show how the Prophet act with Zaid educationally. The researcher used the analytical descriptive method in describing and analyzing the Prophet’s (peace be upon him) method of dealing with the Muslim child. In addition to the methods the Prophet (peace be upon him) acting through the Al- hadeeth, and their educational applications. The study consisted of three chapters and a conclusion, where the first chapter includes the research plan, while second chapter includes the concept of education in the Sunnah. The researcher explained, in the third chapter, methods of Islamic education. In addition, Chapter four includes an analytical study of Zaid’s story, while Chapter five includes the findings and recommendations, then the conclusion.  Keywords: Education, Sunnah, Zaid bin Haritha, Islam. [/tab] [/tabcontent] [/tabs]

اترك تعليقاً

==> أرسل بحثك <==