القدرة الإبداعية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية والأكاديمية – دراسة ميدانية وسط طلاب جامعة الخرطوم –

هدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية والفروق النوعية بين الإبداع وكل من (عمر الطالب وعمر والدية عند ميلاده وحجم الأسرة والترتيب الولادي والمستوى الاقتصادي والثقافي وفقد الوالدين ومحل الاقامة (البيئة). تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، استخدمت الباحثة “مقياس تورانس ” (اختبار الرسم بالدوائر). كما تم تصميم استمارة بغرض الحصول على البيانات الديمغرافية. تم تطبيقها على عينة بلغت (953) من ضمن طلاب المستوى الاول (ذكور، إناث)، من الكليات العلمية والأدبية بالخرطوم. جاءت النتائج كالتالي: وجود فروق في الإبداع تعزى للمساق، ولا توجد فروق في الإبداع تعزى للنوع. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة بين مستوى تعليم الوالدين والإبداع. لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين كل من عمر الوالدين وأعمار الطلاب بالإبداع ولكن توجد في الأصالة: -علاقة ارتباطية سالبة دالة مع عمر الأم عند مستوى (0.01) وعلاقة ارتباطية موجبة دالة مع أعمار الطلاب عند مستوى (0.01) واما في كل من المرونة والطلاقة فتوجد علاقة ارتباطية سالبة دالة احصائيا مع أعمار الطلاب عند مستوى (0.01) ولا توجد علاقة ارتباطية دالة بين كل من الإبداع والترتيب الولادي للطالب، والإبداع وحجم الأسرة، عدا الطلاقة حيث وجدت علاقة ارتباطية سالبة دالة مع حجم الأسرة عند مستوى معنوي (0.01). وجود فروق في الإبداع تعزى لمحل الاقامة عند مستوى معنوي (0.01).  الكلمات المفتاحية: الإبداع، المتغيرات الاجتماعية، المتغيرات الأكاديمية. 

The objective of the current study was to detect the relationship between the qualitative differences between the creativity and the age of the student and the age of the parents at birth، family size، birth order، economic and cultural level، loss of parents and their habitat (environment) using the descriptive approach. A total of 953 students، from the first level (males and females) and from the scientific and literary colleges in Khartoum University، Sudan. The results showed no significant differences in creativity، no correlative between the age of the parents and the students’ ages in creativity، but there are: – a negative correlative relationship with maternal age at level (0. 01) and a positive correlative relationship with the age of the students at the level (0. 01)، but in both flexibility and fluency، there is a negative correlation relationship statistically significant with the age of students at the level of (0. 01). There is no correlation between the creativity and birth order of the student، creativity and family size، negative correlative relation with family size at (0. 01). The differences in creativity could be attributed to the place of residence at a significant level (0. 01).  Keywords: creativity، social variables، academic variable