معالجة ضعف الانضباط المدرسي لدى المعلم والطالب بطرق ابتكاريّة حديثة

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الانضباط المدرسي لدى المعلم والطالب، في محافظة محايل عسير في المملكة العربية السعودية، واتبع الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدم الباحث الاستبانة والمقابلات كأداة للدراسة، وتم توزيعها على عينة طبقية عشوائية تكونت من العاملين في السلك التربوي وبالمعالجة الإحداثية للبيانات بنظام (SPSS)، وكشفت الدراسة عن عدة مسببات لضعف الانضباط المدرسي كدور المستوى الاقتصادي والاجتماعي، وبعد الاطلاع على النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات والمقترحات لمعالجة ضعف الانضباط لدى المعلم والطالب بطرق ابتكارية حديثة في محافظة محايل عسير في المملكة العربية السعودية. الكلمات المفتاحية: انضباط مدرسي، معالجة، المعلم، ابتكارية حديثة

The research aimed to reveal the reality of school discipline in teachers and students in Mahayel Asir province in Saudi Arabia. And the researcher followed the descriptive analytical method in his study, as he used the questionnaire and interview as a tool of the research, and it was distributed to a random sample made up of workers in the educational corps by the processing of data coordinate of (SPSS) system. The research revealed a several causes of the weakness of school punctuality such as the role of economic and social levels, and after viewing the results, the researcher recommended a number of suggestions and proposals to handle the weakness of discipline of the teacher or student with a modern innovative methods in the province of Mahayel Asir in the Kingdom of Saudi Arabia. Keywords: school discipline, treatment, teacher, modern innovative