درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية في محافظة جرش بالأردن

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية بالأردن وعلاقتها بالأداء الوظيفي في محافظة جرش، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة للدراسة “الاستبيان”، تم توزيعها على عينة عشوائية من (171) فردا، من القيادات التربوية في محافظة جرش، وأظهرت النتائج أن درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية مرتفعة وبمتوسط حسابي (3.83)، وجاء ترتيب المجالات مرتبة تنازليا وفقا لمستوى المجالات: مجال خطط برامج التنمية المهنية، وبلغ (4.00)، مجال محتوى برامج التنمية المهنية، وبلغ (3.94)، مجال أساليب برامج التنمية المهنية، وبلغ (3.55). وجميعها بتقدير (مرتفعة). وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لرفع درجة التنمية المهنية للقيادات التربوية والأداء الوظيفي. الكلمات المفتاحية: التنمية المهنية، القيادات التربوية، محافظة جرش.

The study aimed at revealing the degree of professional development of educational leaders in Jordan and its relationship to job performance in Jerash governorate. The researcher used the descriptive approach. In order to achieve the goal of the study، the researcher built a tool for the study “questionnaire”، which was distributed to a random sample of (171) In the Jerash Governorate. The results showed that the degree of professional development of the educational leaders is high and with an average of 3.83. The ranking of the fields is ranked in descending order according to the level of the fields: the field of professional development plans، 4.00، Field of development programs methods For a professional، and reached (3: 55). (High). In light of the results، a number of recommendations and proposals were presented to raise the level of professional development of educational leaders and job performance. Keywords: career development، educational leadership, Jarash Governorate..